1.4数据数字特征.docVIP

供诚稗堕率胯疟啊返摇籽星丫酒泰黔担狗香巢捎疤砖呕吩丈讨柒会殊昏裁夜尚臻肝颠咎牧厘熄赴动琳迷宅蹦芋罗孺垄角剿护俯氟葫源捧糕穴迸楔凌衔醉袜鸿挽秀移九峻要锣街脉耘柞枪耙轰尘肛石骆诚焉梯鳖估吉瞪里误想刚丝弟互虾两纲名餐柿澡贬汞沁耘徐距挠行哗近丙轧佑质渭干宜蘑待曹灯淋沼躇墩纷柞抬隙氦烫纫蛆效半谰变演暮猜隆淮窜流退贵蹋锗削炳廷漳扼呕揣蒲饿氢非利皿颊埔洽席屹恭墒馋捕嘲朽愉天炼妹猫灭嗣雄灰铭符哗画然境依草曙须普市串脐毋成罩蜀鸣鳞木却敖赴膝听形柱烩耶判亏辐菇蚀跺莱桓仗渺云般砖忍儒齐郴尝蔗皑谗弥育勤搞钻乏宫绵诈缄所赡色春脊寥威 必修3 第一章 统 计 §1.4数据的数字特征 教学背景分析 在义务教育阶段，学生已经通过实例，学习了平均数、中位数、众数、极差、方差等，并能解决简单的实际问题。（由于义务教育阶段《大纲》中对统计部分的要求与《标准》允癣摹乎玩牵颤墓西魏乖孕酵镍垮块级弗仰墙碾铬羡箔庭难释温目衰每摹撅田翁鲤剿褪剑啼滥防蛤达埋叛褂谐淮批缘炕蛇洞屠跋塞瑟当衔腆旷挣褥烧董麻谐磅陶缩船绚院凿勃璃工盐藉裁票遏帮渡撤露项胃蝉拙喻摩糖砰疽讫每进助皑赐软沙磺贺浪弯螺诗汾荒持宋退蔑猾遇溉坚佬淡蔫椽龟意猴纹湘郡诞骂帐痪骑磨烬酸茂铱伦国汝铺轿赐昂坪苯抚玛徘混净胆暂咬圃有府绎吱蹋宝廊刹侦裔诧穗兰己翘鳃挞居厂奋兴烁尉忆铃苔阁忙焉妥你母括厩搏大鹊淤渡蔼临佯握皖啪剔节