2014版二年级下数学有余数除法例4、5、6教案.docVIP

清苑小学数学教学设计预案第 六 单元单元内容有余数的除法单元课时第4课时主备冯玉芳备课时间4.2执教授课时间教学目标1、让学生进一步感受有余数的意义。2、掌握用竖式计算有余数的除法的方法。板书设计有余数的除法的计算43÷7＝6……1 64 3 4 2 1重点掌握用竖式计算有余数的除法的方法。难点理解余数和除数的关系。集体备课流程个性化设计一、新课导入1、 在除法算式14÷3＝4……2中，商是（），3是（），2是（）。2、在下面的除法算式中填写各部分的名称。 3……（ ）（）…… 7 2 5 ……（ ） 2 1 ……（ ）和（ ）的积 4 …… （ ） 二、探究新知1、教学例4（1）师：前面我们学习了有余数除法竖式的商和余数，学习了竖式的写法含义，那怎么很快地写出商呢？课件：43÷7=?……?（2）师：解答时，先想7和几相乘的积接近43，而且小于43，根据乘法口诀“六七四十二”可知，6和7相乘的积接近43，而且小于43，所以商是6，然后把竖式填写完整。让学生尝试写。引导学生根据前面学过的知识，写出余数1，让学生明白余数1是43里面分掉6个7之后所剩余