山东省聊城市高唐县八年级数学下册 10.3 一次函数的性质教案 （新版）青岛版.docVIP

10.3一次函数的性质 教学 目标 1、探索并理解一次函数y=kx+b?的性质：k0?或k0时，图象的变化情况。 2、通过自主探索、讨论交流、画图象观察比较。概括出k0或k0时，图象的变化情况。 3、 积极参与探索、讨论等活动，发展直觉思维与概括能力，感受数形结合的作用，同时发展合作精神，增强团体意识。 重点 难点 熟练掌握作正比例函数的图象. 掌握一次函数及图象的简单性质. 掌握正比例函数图象的特点(图象走势与增减关系). 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1、在同一个坐标系中画出函数y=5x，y=2x-1，y=3x+2的图像 2、在同一个坐标系中画出函数y=-2x，y=-3x+2，y=-2x-3的图像 二、情境激趣，导入新课 思考问题1：图1中的直线是 (上升或下降)的，函数值y随自变量x的 而 ；图2中的直线是 (上升或下降)的，函数值y随自变量x的 而 。 问题2：一次函数的图象的上升与下降与y=kx+b中的 有关，有何关系？小组内互相说一说。 三、自主学习，合作探究 例1 已知一次函数y=(m+2)x +,当m为何值时，y随x的增大而减小？ 例2 已知一次函数y=kx –k,且y随x的增大而增大，试探索它的图象经过哪几个象限？ 四、总结归纳，提