山东省聊城市东昌府区2016-2017学年八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

11.2 图形的旋转 学习目标: 1.通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转,探索它的基本性质 2.运用旋转的基本性质, 解决图形变化问题，能进行相关的推理和计算 3.进一步提高学生的推理能力及解决数学问题的能力 学习重点:旋转的有关概念和旋转的基本性质及应用. 学习难点:旋转性质的探索和应用 学习过程: （一）情景导入： 观察思考：观察课件点、线段、三角形旋转的现象总结归纳旋转的定义. （二）探究新知： 1．实验与探究一 旋转的定义：在平面内，将一个图形绕_________按______________（逆时针方向或顺时针方向）转动__________，这样的变换叫图形的旋转． 旋转的三要素：___________，___________ ，___________. 旋转角： 和 的连线所成的角叫旋转角． 针对训练（一） 已知:如图，将△ABO逆时针旋转得到△CDO,则: ①旋转中心是________; ②旋转角是______________; ③点B的对应点是________; ④线段CD的对应线段是________; ⑤线段OB的对应线段是______; ⑥∠B的对应角是________; ⑦∠AOB的对应角是________; 2．实验与探究二 如图, △DEF是由△ABC围绕点O旋动得到的