八年级数学下册 7.1 算术平方根课件2 （新版）青岛版.pptVIP

* * 八年级下册 7.1 算术平方根 教学目标： 1.理解算术平方根的概念，掌握它的求法及表示方法； 2.经历从平方运算到求算术平方根的演变过程, 体会二者的互逆关系. 教学重点：算术平方根的概念及求法 教学难点：算术平方根的概念，对符号“ ”意义的理解 10米 因为 =100 10 2 为了趣味接力比赛,要在运动场上圈出一个面积为100平方米的正方形场地,这个正方形场地的边长为多少? 身边小事 情景引入 学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴，她想裁出一块面积为25分米 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 正方形的面积 1 9 16 36 边长 1 3 4 6 25 4 这些问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题. 一般地，如果一个正数x的平方等于a（即x2 = a），那么这个正数x就叫做a的 算术平方根 a 的算术平方根记作 读作 “ 根号a ” 根号 被开方数 如102 = 100 则100的算术平方根 或a的算术平方根是x. 学习与探究 算术平方根的性质 正数有一个正的算术平方根， 0 有一个算术平方根—— 0 ， 负数没有算术平方根。 下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？ 答：有意义的是 无意义的是 例1：求下列各数的算术平方根. 例题精讲 1.求下列各数的算术平方根 ① 25 ②