八年级数学下册 7.2 勾股定理课件1 （新版）青岛版.pptVIP

* 青岛版八年级数学（下） 7.2 勾股定理 ●经历勾股定理的探索过程，感受数形结合的思想，获得数学活动的经验； ●掌握勾股定理，会用勾股定理解决一些与直角三角形有关的问题； ●尝试用多种办法验证勾股定理，体验解决问题策略的多样性。 结论： y=0 如图，假设四个直角三角形纸的直角边分别为a和b，斜边为c；那么它们组成的大正方形面积怎么求？ 动动脑 a b c 直角三角形的这个 性质叫做勾股定理 勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 在直角三角形中，如果直角边分别为a和b，斜边为c，那么 数学语言： 自然语言： a b c 例题1.如图，电线杆AC的高为8米，从电线杆CA的顶端A处扯一根钢丝绳，将另一端固定在地面上的B点，测得BC的长为6米，钢丝绳AB的长度是多少？ A B C B C A 解 如图,在Rt△ACB中，∠C=90°, AC=8米 ,BC=6米, 由勾股定理，得 AB2=AC2+BC2 =82+62=100 于是 AB=10 所以，钢丝绳的长度为10米. 100 为什么不用100的平方根呢？ 例题1.如图，电线杆AC的高为8米，从电线杆CA的顶端A处扯一根钢丝绳，将另一端固定在地面上的B点，测得BC的长为6米，钢丝绳AB