8土壤种类.docVIP

科 目 科学 年 级 四年级 单 元 　第三单元 课 题 土壤的种类 课 型 新授 辅助教具 透明杯子、搅拌棒、放大镜、白纸、滴管、筛网、水、底部扎孔的塑料瓶 主备人 任振河 执教教师 　任振河 教学目标 通过引导学生学习，使学生能利用简单器材作简单的观察实验，并作实验记录；学会查阅书刊及其他信息源；能选择学生自己擅长的方式表述研究过程和结果。在学习过程中，培养学生想知道、爱提问；尊重证据；进一步学会小组合作学习方法，使学生愿意合作交流并学会尊重他人的劳动成果。 学生在学习中知道土壤的种类，学会根据按照一定的标准对土壤进行分类的科学方法。 重 点 学会根据按照一定的标准对土壤进行分类的科学方法，认识不同种类的土壤在保水、渗水及透气性能方面的不同，进而知道土壤的种类。 难 点 样品选择要能保证对比实验的效果明显的土壤，进行分类的科学方法的学习。 教学环节 个性修改建议 一、导入新课： 教师与学生积极了解学生平日玩“土”的方法。引导学生利用教师课前采集的含沙较多的土壤进行小制作游戏，使学生主动发现桌上现有的土壤无法捏成团，进而思考、猜测原因，进而使学生认识发现土壤有不同的种类，激发学生好奇心，研究土壤种类不同的学习愿望。 二、学习新课： 1.教师指导学生小组合作探究学习活动，认识各种不同的种类土壤的特点。 教师引导学生利用感官观察发现课前采集土壤标本的特点，并积极交流