江苏省南通市八年级语文上册 第三单元 14《我的母亲》导学案2（无答案）（新版）苏教版.docVIP

我的母亲 十四 《我的母亲》课堂学习活动单 （第2课时） 【学习目标】 1．精读课文，体悟作者所要表达的情感。 2．品味文章细腻、真挚、深沉的语言。 3．运用本文的写作方法，进行写作实践。 【课前预习】 1．复习朱自清的《背影》，并思考本文作者所表达的情感及运用的写作方法。 2．认真阅读课文，试比较文中母亲的两次哭泣。 母亲读小说哭 母亲听我背书、陪我哭 哭的原因 哭的情状 我的感受 母亲品质 【活动方案】 活动1：交流平台 心灵独语。 自读课文，结合关于母亲的四个片段，你看到了一位怎样的母亲？作者通过回忆母亲，抒发了怎样的感情？ 助学提示：请结合具体的句子进行思考、表达。 活动2：写作练笔 创新表达。 回忆生活中的与母亲相处的点滴，请你仿照例子写几句饱含深情的话，来表达你对母亲的理解和赞美。 例：母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠； 母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的泪水，梳理好零乱的思绪。 活动3：对比阅读 拓展延伸。 朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》，试讨论两文的异同。 （独立思考 → 组内讨论 → 集体交流） 比较 朱自清《背影》 邹韬奋《我的母亲》 表达 情感 写作 特点 【课后练笔】 结合所列提纲，模仿本文“四个片段”的写法，以《我的母亲》为题，写一篇作文。 提示：自细微处落妙笔，于平淡中见真情。 【阅读