江苏省南通市八年级语文下册 第三单元 13《核舟记》导学案3（无答案）（新版）苏教版.docVIP

核舟记 《核舟记》课堂学习活动单 第三课时 学习目标： 1.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 2.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智。 学习过程： 活动一：读课文，翻译全文 独立翻译课文→组长指名翻译段落→选择一段班级展示 活动二：精读课文，思考探究 1．说明文有哪三要素？说说本文的三要素 独立思考，写下所得→组内交流，小组合作探究→班级展示 2．这只核舟所刻的主题是什么？你可以从核舟的哪些细节看出来？ 独立思考，写下所得→组内交流，小组合作探究→班级展示 3．文中是怎样赞扬核舟的？请用原文回答。作者为什么要这样赞扬核舟呢？课文告诉我们了吗？你能找一找吗？ 独立思考，写下所得→组内交流，小组合作探究→班级展示 活动三：再读课文，体验情感。 假定这只核舟历经风雨，最后辗转来到你的面前，你看着这巧夺天工的精品，想对王叔远说些什么呢？ （带着感情速读课文→组内交流展示→以小组为单位参加集体交流） 活动四： 练习反馈。 按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，字 。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代作家 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中