2012高中指导教师培训课件.pptVIP

注：指导教师无论是推荐作业还是随笔感言都是有数量限制的，小学指导 * * * * * * 山东省教育厅 师范教育处 主办 齐鲁师范学院 承办 山东新世纪网络教育有限公司 技术支持 平台总体介绍 平台首页：整个研修的公告、通知、综合信息 课程首页：学科的公告、通知 地区首页：地区的公告、通知 群组页面：本群组的作业、随笔感言、研修数据 个人页面：个人信息、评论内容、作业内容 工作室：所有研修工作的集合（所有人员基于工作室即可完成所有研修工作） 研讨：公共研讨、学科研讨 注：高中的研修组织是实体研修组 平台首页 研修动态、研修公告 地区导航 指导工作简报 地市学习园地 学科信息汇总 模块 课程简报 作业（最新、推荐、专家推荐、指导教师推荐） 研讨 随笔感言（最新、推荐） 课程首页（学科首页） 课程动态、研修公告 课程专题 课程简报、学习园地 最新作业、推荐作业 群组导航 随笔感言、随笔感言推荐、专题讨论 课程统计、区域研修数据 地区首页（针对地区） 地区动态 县区导航 课程简报、学习园地 各学科作业展示 随笔感言 关于研讨 公共研讨：省项目办统一组织 学科研讨：课程团队组织学科研讨 研讨组成部分：研讨话题、研讨房间 研讨展现形式：论坛形式、聊天室形式 研修任务 学员： 学习课程资源、提交作业、学习课程简报、参与学习园地、参加研讨、发表随笔感言、提出问题、回答问题 研修 组长： 学习课程资源、点评作业、参与学习园地、参加研讨、发表随笔感言、提出问题、回答问题 指导教师： 发表学习园地、评论/推荐作业、推荐随笔感言、参与研讨、发表随笔感言、提出问题、回答问题 课程专家： 发表课程简报、评论/推荐作业、筛选优秀资源、推荐随笔感言、组织/参与研讨、发表随笔感言、提出问题、回答问题 演示： 研修平台、个人工作室展示 一、如何进入平台（两种方式） 第一种方式： ------打开山东省教师教育网（） ------研修平台 ------2012年高中教育技术能力研修 一、如何进入平台（两种方式） 第二种方式： ------打开山东省教师教育网（） 二、如何登录平台（个人工作室） 登录帐号 身份证号码 + 姓名全拼（信息管理系统报名的数据） 注意：1、如果18位身份证号无法登录请您试一下15位身份证号；输入密码时请您不要开启键盘上的大写键 2、项目专家、项目嘉宾、区域管理员的帐号由省项目办统一下发 演示： 高中指导教师研修工作任务 一、同步学习课程资源(参加过培训) 二、上传学习园地 转入下一页 二、上传学习园地 三、批改作业 三、批改作业（三种操作） 浏览作业：点击作业链接标题打开，下载学员上传的作业附件 点评作业 推荐作业 四、推荐随笔感言 五、参加研讨 六、发表随笔感言 七、提出问题/回答问题 温馨提示一： 全体参训人员除了要参加暑期中为期6天的集中培训外，还要参与分散研修。具体时间（2012年9月11日至10月28日）。 请各位老师观看之前随课程视频下发的学员平台操作视频 （学员平台操作视频已于6月20日随着各学段课程视频以优盘的形式发放到县区管理员手中，请没有拿到视频的学校管理员跟您所在县区的管理员索要） 温馨提示二： 指导教师在推荐作业或随笔感言时都有数量限制 作业： 推荐数量是本地市本学科学员人数的10%，例如：本地市本学科学员共有500名，那么对于模块3的作业指导小组总共可以推荐500*10%=50篇，模块四的作业也可以推荐50篇，模块六的作业也可以推荐50篇。 推荐数量是按照模块给出的，这个推荐数量由本地市本学科指导教师小组共同使用，请本着公平公正原则分配每位指导教师的推荐数量。 随笔感言： 推荐数量是本地市本学科学员人数的10%乘以模块数给出的，例如：本地市本学科参训学员共有500名，此次培训共有9个模块，对于指导小组总共可以推荐500*10%*9=450篇 推荐数量是按照模块数给出的，在培训的第一天开始，这个数量就全部推送给指导教师小组，请本着公平公正原则分配每位指导教师的推荐数量。（温馨提示：这个数量是指的高中研修无论是集中还是分散期间所能推的随笔感言数，请合理分配使用。） * * * * * * * * 注：指导教师无论是推荐作业还是随笔感言都是有数量限制的，小学指导 * * * * * *