《有趣图形》5课时.docVIP

课题1 第四单元（1）认识图形（长方形、正方形、三角形和圆） 教学目标 在操作活动中认识长方体、正方体、三角形和圆，体会“面在体上” 体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 发展空间观念和动手操作能力。 教材分析 重点 在操作活动中认识长方体、正方体、三角形和圆，体会“面在体上” 难点 体会“面在体上” 教具 几何体（三棱柱、长方体、正方体、印章、圆柱体）?水彩笔等。 教学过程 教师个人增减 一、创设情境、引入新课 ? 小朋友，今天上课老师先请大家欣赏一些图画（播放课件），大家有没有发现这些图形很特别，他们都是由一些图形组成的。小朋友想知道它们是由一些什么图形组成的吗？今天我们一起来认识图形。 二、动手操作，探索新知 1、说一说：体 (1)上学期我们认识了一些物体的形状，大家还记得吗？请看这个盒子是什么形状的？魔方又是什么形状的？老师还带来了一个小图章，请看小图章的前面这一部分又是什么形状的？ (2)长方体、正方体、圆柱都是我们的老朋友。今天老师还带来了一个新朋友（出示三棱柱），知道他是什么形状的吗？（它叫三棱柱）。 （3）小朋友，你们知道吗？这些物体都是由一些面围成的。（教师边摸边说）这是长方体的一个面，这也是长方体的一个面。 2、摸一摸：面 ?? 小朋友，请拿出你们带来的各种物体，摸一摸它们的面，观察一下它们的形状。 3、认一认：形 （1）认识长方形、