不久前的一些日子,我有.PDFVIP

不 久 前 的 一 些 日子 ， 我 有 幸参 加 了长 沙 市 开福 区教 育局 让课堂绽放精彩 组 织 的校 长异 地 培 训 。 其 中的 一 些典 例 引发 了我 内心 的颤 动 及 思考 。 一则故事是 ：靠“谢谢”起 家。 娄底三小 黄晓平 科教 日本 “经 营 四 圣 ” 中的道 盛 课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学生产了巨大 和 夫 （其 他 三人 分 别是 松 下公 长 从 司创 始人 松 下 幸之 助 ， 索尼 公 的冲击波。 改变过去一味由教师传授的教学模式，努力建设开放而 沙 具有活力的语文课程，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式是语文 司创 始人 盛 田 昭 夫 ， 本 田公 司 市 课程的基本理念之一。 如何在低年级语文课堂教学中实现这一基本 创 始人 本 田 宗一 郎 ）年 龄 最 小 ， 开 谢 却 是 唯 一 在 世 就 被 人 尊 称 为 福 理念，建设师生互动、生生互动、互教互学的课堂模式，使语文课堂 区 “圣” 的人 。 其 经历 是 ，他 12 岁 多一些动感、生气与活力，并由此带来极高的学习效率呢？ 我认为， 新