2013年物理学科思维方法.pptVIP

物理学科思维方法 中学物理解题中涉及到许多科学思维方法，由此而产生的解题方法和解题技巧很多，这里将高中物理解题中经常要用到的几种科学思维方法作一些介绍。 一.等效法 等效法是从效果的等同的角度出发把复杂的物理现象、物理过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象和过程来研究和处理问题的一种科学思维方法。 1.力的等效 合力与分力具有等效性，利用这种等效性，可将物体所受的多个恒力等效为一个力，也可将一个力按力的效果等效分解为多个力，从而降低解题的复杂性和难度，使问题得到快速、简捷的解答。 2.运动的等效 建立等效运动的方法是多样的：利用合运动与分运动的等效性，可将一个复杂的运动分解为几个简单的、熟知的运动；通过发散思维将间断的匀加速运动等效为一个完整的、连续的匀加速运动；通过逆向思维将匀减速运动等效为匀加速运动等。 3.电路的等效 有关电路分析和计算的题目，虽然涉及到的物理过程和能量的转化情况较为单一，但是在器件确定的情况下，线路的连接方式却是千变万化的。多数电路中电子元件的串并联关系一目了然，不需要对电路进行等效转换，但有些电路图中的元件的连接方式并非一下就能看明白，这就需要在计算之前对电路的连接方式进行分析，并进一步画出其等效电路图。学会画等效电路图是中学阶段必须具备的能力之一。 4.物理模型的等效 物理模型的等效就是对不熟悉的物理模型与熟悉的物理模型作分析比较，找出二者在某方面的等效性，从而将熟悉模型的已知结论应用到不熟悉的物理模型上去的过程。物理学中已建立很多的物理模型，如质点、单摆、简谐运动等。利用它们可以去处理很多复杂、陌生的物理模型和物理问题。 例1：在离地面高度为h，离竖直光滑墙的水平距离为s1处，有一小球以v0的初速度向墙水平抛出。如图所示。球与墙发生弹性碰撞后落在地上A点，不考虑碰撞时间，则落地点到墙的距离 为多少？ 例2：（天津卷）25（22分）正电子发射计算机断层（PET）是分子水平上的人体功能显像的国际领先技术，它为临床诊断和治疗提供全新的手段。 （1）PET在心脏疾病诊疗中，需要使用放射正电子的同位素氮13示踪剂。氮13是由小型回旋加速器输出的高速质子轰击氧16获得的，反应中同时还产生另一个粒子，试写出该核反应方程。 （2）PET所用回旋加速器示意如图，其中置于高空中的金属D形盒的半径为R，两盒间距为d，在左侧D形盒圆心放有粒子源S，匀强磁场为B，方向如图所示。 质子质量为m，电荷量为q。设质子从离子源S进入加速电场时的初速度不计，质子在加速器中运动的总时间为t（其中已略去了质子在加速电场中的运动时间），质子在电场中加速次数与回旋半周的次数相同，加速电子时电压大小可视为不变。求此加速器所需的高频电压频率f和加速电压U。 （3）试推证当R》d时，质子在电场中加速的总时间相对于在Ｄ形盒中回旋的总时间可忽略不计（质子在电场中运动时，不考虑磁场的影响）。 答案： 核反应方程为： ① (2) 设质子加速后最大速度为v, 由牛顿第二定律有: qvB=m v2/R ② 质子的回旋周期T=2πR/v=2πm/qB ③ 高频电源的频率f=1/T=qB/2πm ④ 质子加速后的最大动能 EK= mv2 ⑤ 设质子在电场中加速的次数为n, 则 EK=nqU ⑥ 又t=n ⑦ 可解得U= ⑧ (3)在电场中加速的总时间为 ⑨ 在D形盒中回旋的总时间为 ⑩ 故 《 1 ⑾ 即当R》d时,t1可忽略不计。 二．物理模型法 例如：变加速运动模型、弹性碰撞模型、人船模型、追赶模型、发电机模型、原子结构模型等等。物理模型既可以更普遍的描述同一类问题的物理规律又可以简捷的解决实际问题。例如“子弹打木块”这种模型，可分两种情况：一种子弹未射穿木块；一种子弹射穿木块，且两者以不同速度运动。其实质都是作用的双方在一对作用力、反作用力（系统内力）的冲量作用下，实现系统内物体动量的变化、动能变化和能量变化。那么对于另外一个系统只要其在某方向上不受外力（或外力可忽略），该系统同样可以依据上述模型求解。 建立物理模型的目的是使我们的思维有律可循，模型应能