2014届高考数学(文)一轮复习课件：数列(回扣主干知识突破热点题型提升学科素养289张含解析).pptVIP

设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a3＝12，S120， S130. (1)求公差d的取值范围； (2)指出S1，S2，…，S12中，哪一个最大，并说明理由． 等差数列性质的应用 [例4]　(1)(2013·江门模拟)等差数列{an}前17项和S17＝51，则a5－a7＋a9－a11＋a13等于________. (2)等差数列{an}中，若a1＋a4＋a7＝39，a3＋a6＋a9＝27，则前9项的和S9_____________. [答案]　(1)3　(2)99 在等差数列有关计算问题中，结合整体思想，灵活应用性质，可以减少运算量，达到事半功倍的效果. (1)(2013·山西四校联考)在等差数列{an}中，a1＋a2＋a3＝3，a18＋a19＋a20＝87，则此数列前20项的和等_______. (2)(2012·江西高考)设数列{an}，{bn}都是等差数列．若a1＋b1＝7，a3＋b3＝21，则a5＋b5＝_______. 答案：(1)300　(2)35 3．设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知其前6项和为 36，Sn＝324，最后6项的和为180(n6)，求该数列的 项数n及a9＋a10. 解：由题意知a1＋a2＋a3＋a4＋a5＋a6＝36， an＋an－1＋an－2＋an－3＋an－4＋an－5＝180， ∴6(a1＋an)＝36＋180＝216. ∴a1＋an＝36. 2．设{an}是一个公差为d(d≠0)的等差数列，它的前10项和 S10＝110，且a1，a2，a4成等比数列． (1)证明a1＝d； (2)求公差d的值和数列{an}的通项公式． * * * [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解等差数列的概念； 2.掌握等差数列的通项公 式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中 识别数列的等差关系. 并能用有关知识解决相 应的问题. 4.了解等差数列与一次函 数的关系. 1.以填空题的形式考查等差数列 的基本量及等差数列性质的 简单应用，如2011年高考T13 等． 2.以解答题的形式考查等差数列 的概念、等差数列的判定、通 项公式、前n项和公式以及等 差数列的性质等，如2012年高 考T20. [归纳 知识整合] 1．等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它的前一项的差等于 ，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母 表示，定义表达式为 (常数)(n∈N*，n≥2)或 _________________ (常数)(n∈N*)． 2．等差数列的通项公式 若等差数列{an}的首项为a1，公差为d，则其通项公式为 . 二 同一个常数 an－an－1＝d an＋1－an＝d d an＝a1＋(n－1)d [探究]　1.已知等差数列{an}的第m项为am，公差为d，则其第n项an能否用am与d表示？ 提示：能，an＝am＋(n－m)d. [探究]　2.等差数列前n项和公式的推导运用了什么方法？ 提示：倒序相加法． 3．等差数列前n项和公式能否看作关于n的函数，该函数是否有最值？ 提示：当d≠0时，Sn是关于n的且常数项为0的二次函数，则(n，Sn)是二次函数图象上的一群孤立的点，由此可得：当d0时，Sn有最小值；当d0时，Sn有最大值． 5．等差数列的性质 已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和． (1)若m＋n＝p＋q，则 ， 特别：若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap. (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为 . (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列． am＋an＝ap＋aq kd [自测 牛刀小试] 1．(2012·重庆高考改编)在等差数列{an}中，a2＝1，a4＝ 5，则{an}的前5项