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第二章 细胞中的无机物 一、学习目标 1.说出水在细胞中的存在形式和作用。2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 二、学习重点?? 1、水和无机盐在细胞中的作用。 三：学习难点（1）结合水的概念。（2）无机盐的作用。 四、学习过程 1.情境创设导入 教师例举下列事实：一个人在极限状况下，可以坚持20 d以上不进食，但是缺水不能超过1 d；地球表面约3/4的部分是水；细胞内含量最多的化合物是水；许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作，既有成效又有争议。这些事实说明水对于生命的重要性。究竟水在细胞和生物体中具有什么样的功能呢？由此引入新课的学习 （一）细胞中的水通过学生课前所收集到的资料引入本节第一个内容。学生活动：通过阅读课本归纳出本小节所掌握的内容（略）共同探讨：1、水的含量：细胞内的化合物中，含量最多的是水，占细胞鲜重的85%-90%。出示如下表格：表一： 生物 ? 水母 鱼类 蛙 哺乳动物 藻类 高等植物 质量分数％ 97 80～85 78 65 90 60～80 表二： 组织器官 牙齿 骨髓 骨骼肌 心脏 血液 质量分数% 10 22 76 79 83 表三： 生长发育阶段 幼儿 成年（女） 成年（男） 质量分数％ 77% 52%-58% 60%-65% 引导学生分析上表，启发学生得出如下结论：不同的生物体含水量有所差别；同一生物个体