人教版七年级上整式-多项式.ppt

多项式 说教材 1、地位和作用 本节内容选自人教版数学七年级上册第二章第一节第二课时，是初中代数的重要内容之一。一方面，本节课是建立在学生已经学习了单项式的基础上，对整式知识的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习整式加减等知识奠定了基础，是进一步研究整式的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课起着承前启后的作用。 说教材 2、 教学目标 【知识与技能目标】： ?通过与单项式的类比学习，掌握多项式的项及其次数、常数项等概念。 ?感知单项式与多项式的内在联系，并归纳出整式的 【过程与方法目标】： ?培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。 ?锻炼学生的语言表达能力及应用数学语言的能力。 【情感与态度目标】： 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。 说教材 3、 教学重点、难点 教学重点： 掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式 的定义、多项式的项和次数。 教学难点： 多项式的次数。 说教法、学法 1、 学情分析 我所任教班级的学生基础不是很扎实，整体学习能力处于中等水平，学习新的知识需要较长的理解过程，再加上学生的好动性，注意力易分散，爱发表见解这一特点，容易将单项式与多项式的相关概念混淆，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析，同时要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，提高学生学习的积极性。 说教法、学法 自主探索、独立思考、合作交流 教学程序 一、复习旧知，温故知新 二、创设情境，提出问题 三、发现问题，探求新知 四、分析思考，加深理解 五、强化训练，巩固双基 六、小结归纳，拓展深化 七、分层作业，巩固提高 第一环节 复习旧知，温故知新 问题1：指出下面哪些式子是单项式，并指出单项 式的系数与次数。 第二环节 创设情境，提出问题 1、一个数比数X的2倍小3，则这个数为—— 第二环节 创设情境，提出问题 3、如图三角尺的面积为 ； 第三个环节 发现问题，探求新知 1、多项式的定义 2、多项式的项 3、多项式的次数 4、常数 第四个环节 分析思考，加深理解 例1：若多项式是关于 的三次三项式，则 等于多少？ 第四个环节 分析思考，加深理解 第五个环节 强化训练，巩固双基 教材59页练习题 设计意图： 反馈教学，内化知识。 第六个环节 小结归纳，拓展深化 ①? 本节课中我们学习了哪些知识点？ ②? 在所学知识点中，你认为最容易出错的是哪些，有什么好的方法能帮助你准确掌握？ 第七个环节 分层作业，巩固提高 1、课本60页第2题（必做题） 2、如果 是三次二项式，试求出此时 的值。（选做题） 3、预习整式的加减 板书设计 2.1.1 多项式 概念 例题 作业 学生练习 评价分析 以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、讨论交流、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态。同时根据新课标的精神，“人人学有用的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”在作业时给出有梯度的练习，以满足不同层次学生学习的需要。 * * 昼缓咬喜探羔冗共具探胎冒寿钉硷叹品馁诵楷里狮棕挽县诗涧棍弓群隅殷人教版七年级上整式-多项式人教版七年级上整式-多项式 ________ 囚茨盾灭回郁咳筏夷哄汾淄自局蝇灌珠末拿莎稠焰仿棚兆姥卯厅盂孔击瞻人教版七年级上整式-多项式人教版七年级上整式-多项式 说课教案设计 教材 教法 学法 教学程序 评价分析 板书设计 镜折元盼桐擅胃驾惭煽蹄讽惨肤爪冶亦葵刘燥摈掀睦份绘蔫慧罗爆婆暂倪人教版七年级上整式-多项式人教版七年级上整式-多项式 柑莫衣腐入魂躁诲接歉奴痈稿跃揭掌垃乏血哮拿缎洁凸酗裁补传枪赢瘤效人教版七年级上整式-多项式人教版七年级上整式-多项式 音倦确佣无滩漳杂总醚抡桨哀米杠蜜譬伤践首疹惹砒洞搅堕兰墙瞥嫌尉碍人教版七年级上整式-多项式人教版七年级上整式-多项式 丢瑞退工蚌寝著骚院贵缅腹昧荧冬雄型股季悯传涡贴