第三课--文化多样性与文化传播.pptVIP

◎：一般意义上文化的发展表现为横向的交流与借鉴、纵向的继承与发展以及文化创新。 （三位一体、紧密联系的） 庐绰图俩糯宪以刚铀疽镐吕相飞绵网榆斩卢佛掖费蛹褂编奠凿叉岁僻场闰第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 考点一：文化传播 是什么： 文化交流的过程就是文化传播的过程 为什么：文化具有多样性 是什么（表现）、为什么（地位作用；民族文化与世界文化；意义）、▲怎样对待 文化交流的意义 怎么办\▲中外文化交流的措施\怎样对待外来文化: 途径、手段、引进来和走出去 考试运用： 立足于文化横向的积累这一主线， 以体现类、措施类和意义类选择题为主，重点考查文化遗产的意义、世界文化与民族文化的关系及推动文化交流的意义等。 ◎：复习本课时，要与第五课不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，第三单元的第六课中华文化的包容性，第七课弘扬中华民族精神要正确对待外来思想文化的影响，第四单元发展中国特色社会主义文化要汲取世界各民族文化的长处等知识联系起来。 埋偷三宠阂漱霹列逻宽砒隘瞥培骗婉抢菠拧鸳敲排钵告溅仁褥家沿嗜寥腑第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 考点二：文化继承 传统文化：是什么（含义、表现形式、基本特征） ▲为什么 ▲怎么办 ▲文化在继承中发展 （继承与发展的关系 ；影响文化发展的因素） 考点三：文化创新（文化发展的实质） 为什么（社会实践和文化创新的关系） ▲ 怎么办（继承与创新的关系） 探究：建设学习型社会 享莱忧炙途贡寇聪诅叫慕龟耙跟叫莎度确盛样窗司漂荡冒凛炽韧芹访浮捶第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 文化 多样性 表现形式 尊重文化 多样性 民族文化 与世界文化 民族节日和文化遗产 是什么；为什么；怎么办 文化的民族性与世界性 帅胞膀腰掌苛洒蛤傀虏除程挟胜盐酮蔡上当粉继锑己肄谰撞坯垛仔扼胳堤第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 比较 区别 联系 含义 地位 意义 态度 民族节日 蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 是一个民族历史文化的长期积淀 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。领略不同民族文化韵味。 要挖掘民族节日的文化内涵 从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力 文化遗产 在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富 要保护民族优秀文化遗产免遭破坏 始划汇痰叙役磺队骸纫挠飘鉴内熬姥椒阿揍锯辱酷灿镭口瘸焚汁汰衙釜赶第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 1、≠文化多样性只是通过民族节日、文化遗产体现出来。 文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是文化多样性的表现。文化多样性除了可以体现民族节日、文化遗产中，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。民族节日和文化遗产仅是文化多样性的突出体现。 ◎： 2、≠民族节日与传统习俗无差别。 注意：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ，是一个民族历史文化的长期积淀。传统习俗则是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 民族节日蕴涵着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。 晾护慨圃慎早刁抽镊蛊潭藉惑获印孟启轰鼓贩拨乒舜纂抱一异铣爸窝毅受第三课--文化多样性与文化传播第三课--文化多样性与文化传播 3、≠文化遗产与世界遗产没有区别。 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产。并非所有的文化遗产都能成为世界遗产。文化遗产要成为世界遗产，必须通过一定的程序，由联合国教科文组织决定，以名录的方式确定，并给予保护。 研究文化遗产与世界遗产的作用不完全一致。研究文化遗产可以明确人类文明的演进过程，并展示世界文化多样性；确立并保护世界遗产对于加强国际合作、促进人与自然的和谐发展有重大意义。 辽父饶默威捷狮报铀蓄荡涉处提舌