媒介融合视域下编辑出版专业实践教学改革及创新.docVIP

媒介融合视域下编辑出版专业实践教学改革及创新 　　【摘 要】 应用型学科的务实性特点决定编辑出版专业的实践教学环节至关重要。目前编辑出版专业实践教学中存在灌输式培养、教学实践与实际业务脱节、课业成果与就业无法对接等亟须解决的问题。媒介融合视域下，应开放教学理念、思维与方式，探寻编辑出版实践教学的创新之路 【关 键 词】媒介融合；编辑出版；实践教学；改革 【作者单位】王伟超，广西民族大学传媒学院 【基金项目】2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目；广西民族大学2016年度校级教改项目，项目编号：2016XJGY39 编辑出版本科专业自1985年设立至今已有32年的历史。随着编辑出版业界环境的飞速变化，编辑出版专业人才培养改革不断前行。虽颇见成效，但从一些高校的专业课程设置多年来的微变、实践教学的稀缺、考核主要看研究以及教学人员与编辑出版业界分离等现状可以看出，编辑出版专业教学改革的方向还需明确，步伐还应加大。尤其是丰富多元的新媒体和媒介融合时代，对编辑出版有了新的界定，给编辑出版教学改革提供了更多的可能与发挥空间。在发展迅速的媒介环境下，对于实操性较强的应用型专业――编辑出版来说，实践教学的突破与创新理应成为专业教学改革的关键与根本 一、以学生为本，个性化定制实践环节 媒介融合时代对编辑出版人才培养提出了全新的挑战。这种挑战突出表现在实践型编辑出