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幼儿园区域活动中低结构材料投放策略探究 　　摘 要：区域活动可以使幼儿凭借自身爱好选择想做的活动，因此在幼儿园区域活动中低结构材料，能够有效提升幼儿的创造力、动手能力等。就其投放策略进行研究，让幼儿能够在操作中有效地获得知识，促进其全面发展 关键词：幼儿园；区域活动；低结构材料；投放策略 低结构材料，顾名思义与高结构材料相对。高结构材料有其自己固定的形状，只需幼儿进行拼装即可成型，规律性较大。但此类材料的固定化，不容易满足幼儿对新事物的需求和好奇性。而低结构材料无固定形状也没有固定玩法，幼儿可以根据自身想象力进行多环拼接，从而能够有效提升幼儿的想象力及创造力，亦能在一定程度上提升幼儿的动手能力及促进其肌肉发展。因此，正确地在区域活动中投放低结构材料十分必要，本文将提出以下几点建议 一、投放安全材料，保障幼儿健康发展 幼儿教育的基础是安全，幼儿的健康与安全是幼儿园工作的第一任务，因此，在区域活动的材料投放时，要投放健康、无毒以及没有伤害的材料，有污染的油漆或尖锐的剪刀皆不可运用于幼儿教育之中。而且，在幼儿接触低结构材料之前，教师必须将所有材料进行消毒、检查，还需去除一些体积较小的材料，例如，珠子、豆子、硬币等，防止幼儿吞咽，造成安全事故。此外，如果在需要运用可回收物品时，教师需要检查其中是否有残留物，并及时清洗。在坚硬的物品外部可包裹一层有图案的棉布，既保障幼儿的