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建构高校教师生命教育素养 　　【摘 要】随着教育的发展，使得人们对生命教育的重视度越来越高，并且不断扩大生命教育的范围。如果高校教师具有良好的生命教育素质，不仅有效保障高校生命教育的正常进行，也可以使教师的教学质量得到提高。因此本文在分析目前高校生命教育存在的问题之后，确定促进高校教师生命教育素养提升的方法，为高校进行生命教育提供有效的借鉴 【关键词】高校教师；生命教育素养；教学质量 高校进行生命教育的目的在于使学生了解到生命的可贵，珍爱生命，使生命的价值得到有效发挥。而教师的责任就是在教学过程中帮助学生进行认识生命的价值和意义，使其自发尊重生命。在这个过程中，老师的教学素质对生命教育的具有较大的影响，因此教师需要不断提高自身生命教育素养，为学生提供良好的生命教育，使学生可以掌握生命的意义，保护自己，促进学生的健康成长 一、在高校教师生命教育素养方面存在的问题 （一）生命教育没有准确的教学目标 教师的生命教育素养包括了解生命教育的知识、掌握生命教育的技巧、保持健康的心态等内容。但是许多高校对教师生命教育素养不够重视，使得教师的生命教育素养得不到提高，甚至处于比较低的水平。当教师在给学生进行生命教育的时候，所教授的知识比较单一，无法让学生学习到更多的生命教育知识，使学生对生命价值认识度不高。同时由于教师没有将生命教育知识和专业知识进行很好地融合，使得学生对生