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新媒体视域下高校党建工作有效途径 　　摘 要： 随着新媒体技术的不断发展，高校党建工作面临着新的机遇和挑战，这就要求高校党建工作者要充分掌握和运用新媒体的特点，积极探索高校党建工作的有效途径；要结合新媒体的特点，把握新媒体技术的内在规律性；要创新党建工作的形式、载体和内容，改革传统的党建教育模式；要提高党建工作的前瞻性和有效性，提高做好大学生思想政治工作的能力 关键词：新媒体 高校 党建工作 大学生 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0142-01 新媒体是相对于传统媒体而言，在报刊、广播、电视等传统媒体基础上发展起来的新型媒体形态。新媒体在信息沟通和传播中具有以下特征：一是传播快捷，二是传播广泛，三是互动便捷。新媒体以其独特的传播方式影响着大学生群体，既开阔了高校学生群体的视野，扩展了他们的认知与探索空间；又影响与冲击着他们的思想理念、态度取向、价值观念以及行为方式。高校学生党建工作必须正视新媒体对学生群体的影响，充分认识新媒体带来的机遇和挑战，积极把握和运用新媒体的特点，以利于高校党建工作健康发展 一、高校新媒体发展现状 1.什么是新媒体 媒体是指传播信息的媒介，即为信息的传播提供载体或平台。通常我们按照媒体产生的先后将其划分为五种，分别是报纸刊物、户外、广播、电视和新媒体。相对于报纸刊物、广播、电视这些传统媒体，新媒体被称为“第五媒体”， 是以现代信息技术为基础，在新的技?g支撑体系下出现的媒体形态，如：网络、手机短信、移动电视、数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影等。随着智能手机的普及，新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体 2.新媒体对于大学生的不良影响 一是新媒体技术的发展日新月异，遍布人们生活及教育的各个领域，它的形式和载体也是层出不穷，与此同时在高校学生中也出现了由于过度使用手机、电脑、网络游戏影响学生生活、学习以及身心健康的大量事例。例如：很多教师在教学中发现学生在上课时并没有认真听讲，而是低头查看网络信息。辅导员老师反映有部分自制力较差的学生，长期沉迷于网络游戏，为了游戏账号升级常常无故旷课甚至通宵达旦夜不归宿上网升级。还有的学生平时上课不认真，期末考试用手机等通讯工具作弊，败坏校风校纪。网络世界的虚拟繁华，使部分高校大学生沉迷于新媒体技术眼花缭乱的世界里，找不到方向，以致思想堕落，不思进取，忽略了建设有中国特色社会主义的历史重任，不能认清自己的责任和义务，这些都给高校党建工作带来了极大的阻碍。二是新媒体在极大丰富人们的信息来源之时，也在悄然培养着思维的惰性，很多大学生网民对于一些事件缺乏独立思考和判断能力。西方反华分子也抓住了互联网匿名性的特点，给汉奸翻案、给历史事件平反、诋毁我国的社会主义制度，大力赞扬西方“民主”。他们利用大学生容易激动的心理，在论坛、虚拟社区和微信中混淆视听，对此我们应保持高度警惕 二、新媒体视域下高校学生党建工作面临的挑战 1.新媒体增加了学生党员教育的难度 新媒体打破传统媒体传播的单向性和主导性，容易导致传播权的滥用，不利于党组织对学生党员的教育和管理。特别是一些良莠不齐的碎片式信息通过新媒体传播，更容易给学生及青年党员带来负能量，这就加大了大学生党建工作的难度。而各校利用新媒体建立的党建平台，由于新媒体的虚拟化，很多学生党员是否在新媒体平台上参与活动，是否通过新媒体学习党的知识、党的精神，党建工作在学生中是否收到预期效果，难以掌控和考核 2.新媒体形势下，青年学生对传统党团活动提出了更高的要求 随着新媒体的发展，高校大学生的学习、生活、工作、娱乐和阅读方式都发生了巨大的转变。而高校党团组织依旧习惯于以党课、团课、说教的形式引导青年，不善于运用新媒体进行党内外沟通，无法对青年学生产生新引力，甚至个别学生对于这种传统方式的引导产生了排斥、抗拒等逆反心理，从而使得党建带团建工作无法取得显著效果 3.新媒体的发展凸显高校学生党建工作队伍的不足 新媒体的发展使现代大学生可以自主性选择信息的接受与否，使得他们对于信息的需求趋向多样化、多元化。在新媒体视域下青年学生对各类工作和活动信息的选择余地更加广阔，党建工作量随之迅速增加，而从事党建工作的人员却并没有增加，同时高校党建专职人员较少，很多工作者都是身兼数职，不能将全部精力放在党建工作上，导致高校党建工作者身心疲惫力不从心，造成党建工作的质量有所欠缺，无法实现引导和教育高校大学生的意图和任务需求 三、运用新媒体创新党建工作的主要途径 1.构建党建网络平台，促进校园新媒体融合 在新媒体背景下，开展学生党建工作，必须充分发挥新媒体技术的特点与优势，结合目前高校学生的