机械基础实验教学改革探索.doc

机械基础实验教学改革探索 　　摘 要：机械基础实验教学属于机械教学系统的分支，在培养学生创新能力，提高学生实践操作能力具有非常重要的作用。作为机械基础课程的重要构成部分，传统实验教学模式显然难以适应现代化学生发展的需要。借助教学改革的机遇，改革机械基础实验教学已经成为必然。本文就机械基础实验教学改革进行分析 关键词：机械基础实验；教学改革；探索 DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.10.233 0 引言 对于工科院校来说，机械工程属于常设学科。高学科经过长时间的发展，各方面已经相对成熟。经过系统性教学培养的学生，综合能力明显提高。在社会逐步发展，技术不断更新的过程中，对机械类专业学生的要求也越来越高。而实验是提高学生实践能力与综合水平的重要措施。机械基础实验教学不仅对整个学科发展具有重要的意义，还对学生发展起着推动性的作用 1 机械基础实验教学改革的必要性 机械专业课程教学实践与毕业设计与机械基础实验课程有着非常紧密的联系。但是分析机械基础实验教学现状，发现存在着较多的问题。首先，教学目标问题[1]。受到传统教学体制的影响，教师教学活动只要求学生理解相关原理，并能够简单操作。对于学生后期的应用于拓展并不是非常的重视，由此造成实验教学效果不理想，学生缺少机械工程相关的能力与综合应用能力。其次，教学内容。大部分学校机械基础实验教学内容只是依据自身教学情况展开，尚未构成系统性的教学体制，教学内容基本属于零散，且依附于各自的理论课程。实验教学内容并没有独立形成，只是被安排在理?教学课程中。最后，教学模式。关于机械基础实验课程项目教学，大部分的工科院校仍旧是依据课程单独设置。教学形式由教师制定学生完成实验操作。在整个学习中，学生处于被动式学习，并没有展开自主探究式学习，整个实验教学不具有系统性、全面性以及创新性，导致实验教学效率偏低。基于这样一种教学先转，就需要将机械工程意识贯穿于机械基础实验教学中，并完善和调整实验教学的内容，对学生的工程素质与能力展开专项性锻炼，培养学生创新能力与实践能力，提高学生综合素质 2 机械基础实验教学改革措施 对机械基础实验教学现状有一定了解，并认识到教学中存在的不足，就需要采取有效的措施进行改革，改善当前机械基础实验教学，提高机械基础实验教学效率 2.1 确立教学目标 对于机械基础实验教学而言，确定教学目标是提高教学质量的核心[2]。适应现代化教育教学发展的需要，实验教学目标就应重视培养学生各方面能力，促使学生能够更好的适应社会发展，加强对学生思维能力、创新意识以及知识综合应用能力的培养。单独从学科专业属性来看，机械基础实验教学活动展开的目标应是通过学生发现问题、分析问题来培养其解决问题的能力。在学生具备各方面能力的基础上，才可独立自主的完成实验操作，系统性的展开确定实验目的、设计实验方案以及实验操作和创新等相关内容。并且在具体的实验操作中将学生主体性地位充分展现出来。教师教学活动始终以学生为主，教师发挥引导者与组织者的作用，指导学生利用实验能够发现问题，并通过分析问题的方式来解决问题，以此就从深度和广度方面加深讲学，提高学生实践能力、创新能力，并有助于培养学生的创新意识 2.2 设计教学内容 机械基础实验教学内容的设计，应遵循工程实际、社会需要。改革机械基础实验教学，重视培养学生工程实践能力、分析能力、综合设计能力、科学研究能力以及创新能力。立足于机械基础实验学科基础知识，同时结合教学实际设计实验教学内容。如，教师具体教学活动开展期间，可应用“实验类型”与“试验方式”构件实验内容结构模式，并将实验类型分为认识实验、验证试验、综合实验与创新设计实验。实验方式分为必修、选修以及开放等不同方式。不同的实验教学有着不同的教学内容与教学目标。教师教学活动的开展就依据实际情况展开具有针对性的实验教学活动。在不同实验类型与要求不一致的情况下，学生就能够将不同实验类型与实验方式作为学习理论知识的载体，并通过实验操作将理论知识应用于实际中，以此便可全面提高学生的实践能力 2.3 创新教学方法 机械基础实验教学课程推行改革，教学方法改革属于重要的内容。首先，重视工程意识的培养。就该学科教学理念，学生良好的工程素养是学科教学的服务宗旨，也是学生适应社会发展的必备要素[3]。因而，机械基础实验课程应具备良好的工程氛围。具体的实验教学内容应体现出工程化的特点。通过工程化的实验教学来培养学生的创新意识，提高学生世家能力。就机械基础实验性教学，学生的机械工程认知与体验缺失会影响到教学效果的取得。因此，需要通过宣传教育的方式，促使学生对机械工程专业产生兴趣，激发学生学习热情，并养成学生勤于动手的良好习惯。并且机械基础实验教学实施期