三四年级语文修辞手法汇编.ppt

修辞;比喻; 辨析“比喻”须注意： ; 练一练： 下列句子中使用了比喻的是（??? ）句。 A、像您这样的高个儿干不了这重活儿…… B、小丽好像看出了我的心思…… C、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海…… D、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……” E、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 拟人： 就是把人以外的事物当作人来写， 使它像人一样会说话、 有感情、 会做人的动作等。 例： 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。 ;;练一练：把下列句子改成拟人句。; 反问： ;1、有不（否定词）去不，无不加不 （否定词）。 2、陈→反：加上反问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） ; 设问： 例：人的聪明才智是天生的吗？不是，是从实践中得来的。; 排比：用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。; 夸张： 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 茉莉花开，香飘万里。 这橘子酸得我的牙都快掉了。 教室里静得连根针掉在地上也听得到。　　 他饿得都可以把一头大象给吃了。 他家穷得快揭不开锅了。; 引用： 在说话或写文章时，引用别人的话或引用大家熟悉的成语、名言警句、典故等。 例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ; 对偶： 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。;??写出下列句子所用修辞;我会变;我会仿写;《匆匆》朱自清