计算机公共课教学改革实施及总结.docVIP

计算机公共课教学改革实施及总结 　　摘 要：尽管高等院校的计算机公共课教学为我国培养了大批具有信息化的人才，但随着计算机网络技术发展，计算机公共课教学出现了一些问题，严重地影响了教学效果，为此，在计算机公共课的教学现状的基础上，针对性地提出了计算机公共课教学改革的具体措施 关键字：计算机公共课；教学现状；改革措施 TP3-4；G642 高等院校的计算机公共课是面向非计算机专业的大一新学生开设的一门课程。近年来，随着我国中小学信息技术教育的逐渐普及，大部分新生已经初步掌握了计算机相关的基础知识，并具备了一些计算机的基本操作技能，为了更好地能够培养出社会各行各业所学要的技术人才，必须针对当前的计算机公共课教学现状、学生自身知识结构以及社会对人才的需求，加大对计算机公共课改革，从而取得更好的教学效果 一、高等院校?算机公共课教学现状 1.个体能力基础差异不同 由于我国目前教学资源仍然存在明显的地区差异，尤其是偏远的山村，很多中学开设的计算机信息课程质量参差不齐，这就导致各地区新入学的学生计算机水平差异很大，如果在计算机公共课教学过程中不顾学生的基础差异，采用“一刀切”的方法，就导致如下后果：一基础较差的学生“吃不消”，从而对计算机课程产生畏惧心理，缺乏信心；二基础较好的学生“吃不饱”，由于学习内容过于简单，认为该课程的学习毫无挑战性，纯粹是浪费时间，从而丧