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试论高职学生体育兴趣培养 　　摘要：兴趣是学生进行体育活动的内在驱动力，如何培养高职学生的体育兴趣，使体育真正内化为学生生活的一部分，不仅是达成体育教学目标的需要，也是高职学生自身成长和发展的需要。本人对影响学生体育兴趣的原因进行了深入的分析并提出了具有针对性的措施 关键词：高职 体育 兴趣 培养 中图分类号：G8074 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0013-02 体育是学校教育的一个重要组成部分，也是贯彻国家“德智体美劳”全面发展的教育方针的重要一前高职学生的体育课一般只在整个大学阶段的前两年开设，开设的形式通过学生网上自主选课的方式来进行。既然是学生自主选修的体育课，那么从逻辑上来讲应该是学生喜欢的体育项目，但是从大量的研究结果得知，大学生在选修课结束之后，往往不再进行该体育项目的练习，甚至很少会主动去参加体育活动。国家既然把体育放在与德智美劳同等重要的位置，足可以看出体育对人自身发展塑造所起的重要作用。所以，高校也应该思考如何更好地提高学生对体育课的兴趣。学生一旦对体育课建立了兴趣，就会主动地参与到体育活动中，从而形成终身体育的意识。兴趣是一种心理倾向，是驱使人有意识地主动获得知识和技能的前提条件。[1]相反，如果人们缺乏对某项活动的兴趣与爱好，也就不可能形成从事该项活动的习惯。即使已形成了习惯，也会随着兴趣的减弱而终止。体育