富饶的西沙群岛教学设计概要1.doc

第一课时 师：同学们，在祖国最南面的海面上有群岛屿，那就是富饶的西沙群岛，一起来读一读课题：《富饶的西沙群岛》 师：饶是翘舌音，又是第二声，非常难读，跟老师读：饶，富饶 师：一起再读读课题 生齐读课题 多媒体出示地图 师：同学们看，西沙群岛就是像祖国的南大门，所以课文中说“西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”同学们现在一定很想去看看吧那就请同学们一起翻到课本87页，自由地读读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确 生自读课文 师：刚才大家课文读得非常投入，现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字 生自读要认读的生字 师：你们觉得哪个字容易读错，要给大家提个醒， 生1：产卵的卵有点难读，luǎn，请大家跟我读，卵，产卵 生2：栖息的栖容易读错，请大家跟我读栖，栖息 师：请同学们一起来读一读这些字组成的词语 生齐读词语：富饶，岛屿，山崖，威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈 师：这些词语是什么意思呢？请同学们在课文中找到这些词语所在的句子读一读，跟同桌讨论讨论 生自读带有这些词语的句子 师：来说说你们都理解了哪些词语的意思 生1：富饶的意思是指物产很丰富 生2：岛屿就是海中的陆地 生3：山崖就是指陡峭的山峰 生4：威武就是威风的意思课文中写大龙虾样子很威风 生5：产卵在课文的意思就是海龟下蛋 生6：老师，我不知道栖息是什么意思？ 师：那就让我们来查一查字典吧 生查字典 生1：栖息就是鸟停留在树林里休息 师：真准备，字典真不愧是我们不说话的老师呀同学们，那就让我们再来读一读这些词语吧 生齐读词语 师：词语会读了，意思也理解了，同学们，下面就请我们读一读课文在读的时候，画出概括西沙群岛特点的句子 生自读课文 师：谁来说说你们都找到了哪个句子 生1：我找到了第一段的第二句“那里风景优美，特产丰富，是个可爱的地方” 师：同学们，你们找到了，让我们一起读一读这个句子吧 生齐读这个句子 师：从这句话中，你了解了西沙群岛有什么特点呢？ 生2：我了解到西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点 师：那课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？请同学们快速读课文，找一找 生快速读课文 师：可以交流了吗？谁来说一说课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？ 生1：课文的二至六自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富 师：你们同意吗？非常准备，下面就请五位同学分别读课文的二至六自然段读完一段还要说一说这个自然段主要写了什么？ 生1读第二自然段这一段主要写了西沙群岛的海水 师板书：海水 生2读第三自然段这段写了海底有大龙虾，海珊和珊瑚 生3读第四自然段，（师：第一句不好读，你再读一遍，肯定会读对的）这段写了西沙群岛的鱼 师：三四自然段向我们介绍了西沙群岛的海里 师板书：海里 第4读第五自然段，这一段写了美丽的贝壳和有趣的海龟 师：这一段向我们介绍的是西沙群岛的海滩景色 师板书：海滩 生5读第六自然段这一段写了西沙群岛是鸟的天下 师：向我们介绍的是西沙群岛的海岛上的景色 师板书：海岛 师：课文就是从这几个方面向我们介绍西沙群岛的美丽，富饶下节课我们就深入的去感受西沙群岛优美的风景和丰富的特产，现在请同学们把书翻到后面，看看田字格中的生字，想想看怎么记住这些生字 生观察生字 师：我们来交流交流，怎么记住这些生字呢？ 生1：深蓝的蓝和篮子的篮很像，深蓝的蓝是草字头的，篮子的篮是竹字头的 生2：拣字的右边和东字很像，东字里面是竖钩，拣字的里面是横折钩，大家千万不要搞混了 师：你真细心，那老师来写一写这个字，同学们认真看 师范写“拣”字 师：看仔细了吗？ 生3：威武的武千万不要多写一撇了 师：那老师也来写写这个字吧 师范写“武”字 生4：懒洋洋的是左中右结构，最右边的负容易写成反文旁，请同学们注意 师：老师也来写一个 师范写“懒”字“束”字的最后一笔要写成捺 师：下面就请同学们一起读读这些生字，并给这些生字组组词 生自读生字 师：刚才同学们读得很认真，现在就请你们拿出本子和笔，来抄写这些词语 深蓝，懒洋洋，披甲，划，威武，颜色，形状，肥料，渔业工人，祖祖辈辈，拣 师：同学们刚才写得很认真，这节课我们对西沙群岛有了初步的了解，课后还要去熟读课文，这节课就上到这里，同学们再见 第二课时 师：同学们好，通过让节课的学习，我们知道了西沙是个风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，同学们，让我们一起来读一读这句话吧（多媒体出示） 生齐读句子“那时风景优美，物产丰富，是个可爱的地方” 师：我们还知道课文是按照海水，海里，海滩，海岛这样的顺序向我们介绍富饶的西沙群岛的 师：现