项目教学法在高职《数据库原理及SQL语言》课程教学中应用.docVIP

项目教学法在高职《数据库原理及SQL语言》课程教学中应用 　　摘要：随着社会需求的不断加大，高职院校对于学生的技能培训与能力拓展等方面越来越重视。各大高校针对计算机专业教学开展了一系列的教育改革方案，从而打破了传统的“教师讲―学生听”的教学模式，并通过分层教学法、翻转课堂、校企合作等多样化的教学模式开展高职学生的教育教学工作。本文以《数据库原理与SQL语言》的课程教学为主要研究目标，深入探索项目教学法在该课程中的运用 关键词：项目教学；共同参与；素质教育 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0210-02 一、高职计算机专业学生的特点及其表现 高职院校的学生普遍表现出几个重要的特点，如个性鲜明突出、可塑性强，但是以自我为中心，缺乏一定的集体意识和集体观念等，具体表现为：课堂上愿意表现自己，勇于发表自己的观点。但是，在团体活动的过程中往往缺乏合作的意识，过于鲜明的个性容易导致团队任务的结果差强人意，同时，兴趣广泛，操作能力强。但是，学习动力不足，持续性较差，主要表现为：高职院校的学生普遍有多重兴趣、爱好，如健身、音乐、舞蹈等，因此高职院校的各类社团层出不穷。但是，高职院校的学生往往难以持之以恒，突出表现为他们对待新鲜事物的接受度较高，但是普遍存在“三分钟热度”，难以形成良性地发展。此外，高职院校的学生渴望实现自我价