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高中物理翻转课堂教学模式设计分析 　　【内容摘要】翻转课堂，简而言之，就是将教师在学校授课，学生在家里温习这样的传统教学模式进行顺序颠倒。这种开放式教学来源于美国，课堂氛围自由轻松，因其授课形式新颖，在国内的教育界反响很大。也有一些学校将这种教学模式运用到了自己的课堂上，研究其适应学科的能力以及能够产生的效果。主要也是想通过借鉴国外与众不同的教学理念，改善中国因为应试教育导致的学生思维模式死板的现状。本文将对贵州省实验高中在物理课堂上应用翻转课堂的教学设计进行分析 【关键词】翻转课堂 高中物理 教学模式 前言 在当下经济全球化的大环境中，我国的经济发展相当迅速，人们不仅从全球化中借鉴到了好的经营理念以及经济体制，相应的，因我国对教育的重视，自然也就关注到国外优秀的教学模式以及教学方法。以美国为代表的西方民族，其性格自由奔放，不像中国人在思想上显得那么保守，因此，他们的教学模式也很自由，使得学生都能够在自由的氛围中尽情发挥自己的才能，对学生的开朗性格培养有很大的帮助，因此我国也开始借鉴相应的教学模式，寻求教育上的改革 一、翻转课堂在物理课堂上的应用注意事项 1.教师要做最充足的课前准备 翻转课堂要求教师在授课前一天把做好的课件发送给学生，让学生做自主学习，第二天上课时再将课堂主权交给学生，让学生通过提出问题，教师和学生共同解答的模式进行学习。因为学生得