陕北乡土资源及高中生物课程教学开发整合策略.docVIP

陕北乡土资源及高中生物课程教学开发整合策略 　　摘 要 高中生物课程教学中，生物内容理论较多，内容相对单薄，生动感性的生物描述较少，学生存在一定的理解困难。因此，在生物课堂教学中整合与利用乡土资源，以学生熟悉的生物资源作为教学载体，培养学生生物素养，优化课堂教学效果，能够更好地实现生物课程教学目标 关键词 陕北乡土资源；高中生物；生物资源 中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）23-0068-03 1 陕北乡土资源解读 陕北的自然条件和经济发展 陕北地区位于陕西省北部，包括榆林市和延安市两个地区，是陕西黄土高原主体部分，区域范围内分布有沟、梁、峁、塬。整个陕北地区因黄土疏松、地势起伏，地形受到雨水侵蚀。陕北地区光照条件很优越，昼夜温差大，种植农作物属于二年三熟类型。陕北地区就全省范围内属降水量最少，但是全年的降雨量远低于蒸发量，是水资源严重匮乏的地区 在抗战时期，陕北是革命老区，但是因其地域自然条件和历史原因所致，至今仍属于我国、陕西省的不发达区域。近年来，在我国产业结构调整大背景下，陕西省加快经济建设力度，注重陕北地区经济发展，取得较好发展效果。现在整个陕北地区的人均收入水平略高或等同于全国平均，但产业结构发展非常不平衡，榆林市经济发展略低于全国平均水平 陕北乡土生物资源 陕北具有丰富的自然资源，1