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高中语文现代诗歌教学策略 　　【摘 要】本文针对高中语文现代诗歌教学的现状，论述在现代诗歌教学中可以通过明示创作背景、营造诗歌意境、提供吟诵机会、布置写作任务等策略改进教学 【关键词】高中语文 现代诗歌 教学现状 教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）03B-0112-02 高中语文课本中选有大量的古典诗词和现代诗歌，诗歌教学是高中语文教学中不可或缺的一部分。现代诗歌作为高中语文教学的组成部分，对培养学生的审美能力和陶冶学生的情操具有重要作用。本文探讨高中语文教学中现代诗歌的教学现状和策略 一、高中语文现代诗歌教学现状 （一）学校重视程度不够。学校的教学安排一直是以高考为导向，高考试卷中分数比重大的内容，学校一般会多安排教学时间，高考试卷中分数比重小的内容，则会安排较少的教学时间。而高考一般考现代文和文言文阅读，不考现代诗歌，因此，现代诗歌在学校的教学安排中是不受重视的，很多学校的语文教研组只将现代诗歌教学当作教学任务来完成。可见，现代诗歌在学校的教学安排中地位较低 （二）教师教学能力欠缺。由于高考不考、学校不够重视，因此大部分高中语文教师不愿意在现代诗歌的教研上花费太多时间。很多语文教研组在研讨文言文教学上，讨论得热火朝天，为了一个意见相左的问题争论激烈，但对于现代诗歌的教学研讨基本上是一带而过