导与练普通班2017届高三数学一轮复习第九篇平面解析几何第3节椭圆课件理概要1.pptVIP

数学 数学 第3节　椭　圆 知识链条完善 考点专项突破 解题规范夯实 知识链条完善 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.椭圆的定义中,为何有常数2a大于|F1F2|的限制? 提示:当2a=|F1F2|时动点的轨迹是线段F1F2;当2a|F1F2|时动点的轨迹是不存在的.只有2a|F1F2|时动点的轨迹是椭圆. 2.方程Ax2+By2=1(AB≠0)表示椭圆的充要条件是什么? 3.椭圆的离心率的大小与椭圆的扁平程度有怎样的关系? 知识梳理 1.椭圆的定义 平面内与两个定点F1,F2的距离的 等于常数2a(2a|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的 ,两焦点间的距离叫做椭圆的 . 和 焦点 焦距 2.椭圆的标准方程及其简单几何性质 x轴、y轴、原点 x轴、y轴、原点 2a 2b (0,1) 2.椭圆的一个焦点、中心和短轴的一个端点构成直角三角形,其中a是斜边长,a2=b2+c2. 3.已知过焦点F1的弦AB,则△ABF2的周长为4a. 4.若P为椭圆上任意一点,F为其焦点,则a-c≤|PF|≤a+c. 夯基自测 D B A 解析:由已知可得△F1AB的周长为 |AF1|+|AF2|+|BF1|+|BF2|=4a=8. 答案:8 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 椭圆的定义及标准方程 答案: (1)A　 答案: (2)12 答案: (3)3 反思归纳 (1)椭圆定义的应用范围 ①确认平面内与两定点有关的轨迹是否为椭圆. ②解决与焦点有关的距离问题. (2)焦点三角形的应用 椭圆上一点P与椭圆的两焦点组成的三角形通常称为“焦点三角形”,利用定义可求其周长;利于定义和余弦定理可求|PF1||PF2|;通过整体代入可求其面积等. (3)求椭圆方程的方法 ①定义法,根据椭圆定义,确定a2,b2的值,结合焦点位置可写出椭圆方程. ②待定系数法. 考点二 椭圆的几何性质 反思归纳 (2)求椭圆离心率的方法 ①直接求出a,c的值,利用离心率公式直接求解. ②列出含有a,b,c的齐次方程(或不等式),借助于b2=a2-c2消去b,转化为含有e的方程(或不等式)求解. 直线与椭圆的位置关系(高频考点) 考点三 反思归纳 位置关系的判断 直线与椭圆方程联立方程组,消掉y,得到Ax2+Bx+C=0的形式(这里的系数A一定不为0),设其判别式为Δ, (1)Δ0?直线与椭圆相交; (2)Δ=0?直线与椭圆相切; (3)Δ0?直线与椭圆相离. 数学 数学 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准 方程 +=1(ab0) +=1(ab0) 图形 范围 |x|≤a;|y|≤b |x|≤b;|y|≤a 对称性 曲线关于 对称 曲线关于 对称 顶点 长轴顶点(±a,0) 短轴顶点(0,±b) 长轴顶点(0,±a) 短轴顶点(±b,0) 轴 长轴长 短轴长 焦点 (±c,0) (0,±c) 焦距 |F1F2|=2c 离心率 e=∈ a,b,c 的关系 c2=a2-b2 【即时训练】 (2016本溪模拟)椭圆+=1的左、右焦点分别为F1,F2,弦AB过F1,若△ABF2的内切圆周长为π,A,B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),则|y1-y2|的值为　　　　.? 审题指导 关键点 所获信息 直线l不过原点O且不平行坐标轴 直线的斜率存在且不为0,且截距不为零 l与C有两个交点A,B,线段AB的中点M 利用中点坐标公式,得M点坐标从而得kOM 直线l过点(,m) 直线l不过原点且与C有两个交点的充要条件 解题突破:(1)设直线l的方程代入9x2+y2=m2,得关于x的一元二次方程,确定M点的坐标得kOM,进而求kOM·k. (2)由(1)得OM的方程,再与9x2+y2=m2联立, 确定xP,再将点(,m)代入l的方程得b与m,k的关系,利用平行四边形对角线互相平分,得到坐标关系,代入坐标求得直线l的斜率. 解析:由+=1,得a=5,b=4,所以c=3.左、右焦点分别为F1(-3,0),F2(3,0). 因为△ABF2的内切圆周长为π,则内切圆半径r=, 所以=+=|y1|×|F1F2|+|y2|·|F1F2|=|F1F2||y2-y1|=3|y2-y1|. 又=×r(|AB|+|BF2|+|F2A|)=××4a=5 所以3|y2-y1|=5,所以|y2-y1|=. 考查角度1:由直线与椭圆的位置关系研究椭圆的性质. 高考扫描:2014高考新课标全国卷Ⅱ,2012高考新课标全国卷 【例3