如何提高赏析文学作品能力.docVIP

如何提高赏析文学作品能力1.引导学生多读、讲、写、积累一定知识，为赏析作品打好基础 注意课内课外的知识联系。平时鼓励学生多读课外书籍，在学习课文节选的名著时，指导学生阅读全书，并为他们提供声、像等教学辅导材料。如学习《在烈日和暴风雨下》、《分马》、《雷雨》等文学作品，我就组织学生听录音片段，观看影片《骆驼祥子》、《暴风骤雨》、《雷雨》等影片。这样他们对作品里反映的社会生活、家庭生活、人物的思想性格等就有了直观的感受，就能结合己获得相关的材料，很快地“进入”作品，把握作品思想内容，体味人物描写之妙处 多“讲”有利于提高学生文学作品赏析能力。组织学生座谈观、读后感，利于每节课前五分钟的时间，让学生轮流到讲台上“讲”、“背”或“演示”名人轶事、诗文或幽默、笑话小品。这些活动激发了学生参与的热情。他们从熟悉、揣摩、记忆材料，到把材料讲给大家听，这个过程使他们赏析作品的能力得到训练、提高。此外，在听别人的“讲”、“背”时，他们也获益匪浅，既丰富了见闻，学习到别人的方法，又为下一轮赏析活动积累了经验 开展“写”的活动，有助于提高文学作品的赏析能力。首先，我们为每个班级订阅了《作文报》、《语文报》，使学生从中获得课外知识。接着我们组织读报征文竞赛，办剪报评报集，办手抄报等活动。由于竞赛的内容来自于所读的报纸，形式主要以写评论、读后感为主，学生只有熟悉报中优秀的文章，加深理解，才能有