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主要问题：
一、幼儿思维发展的三种形式：
1、直观行动性
2、具体形象性
3、抽象逻辑性
二、具体形象思维的特点
1、具体性、2、形象性、3、经验性
4、拟人性、5、表面性、6、固定性
一、幼儿初期：思维仍具有一定的直观行动性
视频
这个幼儿是怎么进行思维的？
总结：幼儿的思维依赖一定的情境，离不开其自身的行动。
二、幼儿中期：思维以具体形象性为主
母鸡萝丝去散步（文字）
母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，按时回家吃晚饭。
母鸡萝丝去散步（绘本）
二者的区别：
具体形象思维：
是运用已有的直观形象（表象）解决问题的。
直观形象：我们头脑中的形象。
抽象逻辑思维 ：
运用概念、根据事物的逻辑关系来进行思维。
具体形象思维的特点
1、具体性： 依靠具体的事物进行的思维
例子：苹果
香蕉
2、形象性：依靠具体事物的形象进行的思维
例子：奥特曼
3、经验性：根据自己的生活经验来进行思维
动物园：
4、拟人性：把动物或物体当作人来对待
例子：布娃娃
和动物来说话
5、表面性：
实验：倒水
皮亚杰著名的守恒实验
总结：幼儿是根据具体接触到的表面现象进行思维，往往反映事物的表面联系，而不是事物的本质。
6、固定性：幼儿思维的具体性使幼儿的思维
缺乏灵活性
例子：美工区剪刀
手工区剪刀
三、幼儿晚期：抽象逻辑思维开始萌芽
小结：
直观行动思维----动作思维----操作思维
具体形象思维----表象思维----图像思维
抽象逻辑思维----语言思维----文字思维
小结：具体形象思维的特点
具体性
形象性
经验性
拟人性
表面性
固定性
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