高一国文竞试-师大附中.DOC

臺灣師大附中九十四學年度第一學期高一國文科學業競試評量試卷 壹、單一選擇題〈40分〉 說明：第1題至20題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡上。每題答對得2分，答錯不倒扣。 1.請閱讀下列文字後，挑出所有的錯字，試問共有幾個？ 那王小玉唱到極高的三四疊後，徒然一落，又極力逞其千迴百摺的精神，如一條飛蛇，在黃山三十六峰半中腰裡盤旋穿插，頃刻之間，周匝數偏；從此以後，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音就漸漸的聽不見了。滿園子的人，都秉氣凝神，不敢少動。 〈A〉三個 〈B〉四個 〈C〉五個 〈D〉六個 【解答】〈C〉 【解析】徒→陡；逞→騁；摺→折：偏→遍；秉→屏 2.選出讀音相同的一組： 〈A〉「掇」拾 / 中「輟」 /「啜」泣 〈B〉「妊」娠 /「荏」苒 / 「恁」地 〈C〉錚「鏦」/ 行「蹤」/ 「縱」橫 〈D〉「剜」肉 /「蜿」蜒 / 「豌」豆 【解答】〈D〉 【解析】〈A〉ㄉㄨㄛˊ / ㄔㄨㄛˋ / ㄔㄨㄛˋ 〈B〉 ㄖㄣˋ / ㄖㄣˇ / ㄖㄣˋ 〈C〉ㄘㄨㄥ / ㄗㄨㄥ / ㄗㄨㄥ 〈D〉ㄨㄢ 3.下列成語，何者釋義正確？ 〈A〉折節讀書：改變節操，發憤苦讀 〈B〉佯狂垢污：假裝瘋癲，引人注目 〈C〉消耗鈍眊：日漸耗損，勇氣衰竭 〈D〉漸不可長：只能漸進，不可躁動 【解答】（C） 【解析】（A）折節指改變平素之志向（B）佯狂垢污指假裝瘋癲，不欲人知（D） 漸不可長是說不可讓它產生並蔓延擴大 4.詞彙意義有時會隨時間而改變，但下列各組詞語中，詞義並無改變的選項是： 〈A〉此豈古方山冠之「遺像」乎 / 國父「遺像」屢遭破壞，令人氣憤難平 〈B〉折節讀書，欲以此馳騁當世，然終「不遇」/ 多次造訪社長「不遇」，小李只好請門房代為轉交新年賀禮 〈C〉是以「區區」之祿山一出而乘之 / 你不過就欠我兩三百元，「區區」之數，不必在意 〈D〉而行之既久，則又以軍法「從事」 / 黃老板「從事」古董買賣已有二十年，眼光獨到 【解答】（C） 【解析】（A）遺留下來的式樣 / 遺照（B）不被賞識 / 沒有碰見（D）處置 / 任職、做事 5.古代詩文中，常會看見一個句子裡本來應該具備的基本成分，由於說話情境或上下文的關係，可以省去不出現，這就是「省略」。請問下列選項中何者並不屬於「」B） 【解析】（A）生不憤師不啟，生不悱師不發（B）師只在此山中，雲深不知處（C）鵲起於前，方山子使騎逐而射之，騎不獲（D）先妣遇僮僕有恩，雖至箠楚，僮僕皆不忍有後言（歸有光先妣事略） 6.請仔細閱讀下列四段文字，選出沒有「用詞不當」或「語病」的選項： 〈A〉自古文人在遭遇貶謫時，往往自放於自然山水之間，因為不再執著於得失榮辱，生命的答案也自然迎刃而解 〈B〉閱讀會領你到他鄉，這個地方也許在你的心裡、在朋友身上，或是在那些以後可能成為朋友的人的身上 〈C〉謝謝你的邀請，我們一定闔第光臨 〈D〉人和大自然是生生相息的。當人從大自然中取得資源時也要兼顧生態平衡 【解答】〈B〉 【解析】〈A〉生命的「答案」應改作生命的「難題」〈C〉「光臨」是敬辭，是主人邀約時對邀約者的敬辭〈D〉「生生相息」應改作「息息相關」 7.下列「」中的成語，使用正確的選項是： 〈A〉老王明明沒錢沒閒出國旅遊，平時卻最愛計畫各國遊玩行程，大家都笑他是「望梅止渴」 〈B〉台北東區的街頭，即使到了深夜，還是「車載斗量」，一片首善之都的繁華景象 〈C〉蒼蠅妹聽說自己爭取當好友的伴娘落選，非常哀怨地打電話向準新娘抱怨：我自己嫁不出去已經夠慘的了，你連一次讓我「為人作嫁」的機會都不給，太狠了吧！ 〈D〉新聞媒體如果只會「杯弓蛇影」，報導一些無根之談，那就太缺乏社會良心了 【解答】〈A〉 【解析】〈A〉望梅止渴：欲以一種虛無的想像，自我安慰 〈B〉車載斗量，喻數量非常的多，應換為「車水馬龍」 〈C〉為人作嫁：為別人縫製嫁衣裳 〈D〉杯弓蛇影：引申為了不存在的事情，枉自驚惶，自尋煩惱，應換為「捕風捉影」 8.下列文字，依文意排列，順序最恰當的選項是： 「看哪，這樣的雲彩和天色！ 過一會你才明白 宇宙的深處乃在這山狀雲彩邊緣及狹灣處─純潔與秩序的至高無上之象徵 黑暗的柔軟的只是雲彩 其實，宇宙的神秘與深度不是雲彩與黑暗可以表現出來的 第一眼你可能會認為黑暗處就是深的地方 深度只有在光明寧靜的地方才能找到。」〈赫塞《玻璃珠遊戲》〉 〈A〉乙戊甲丁丙〈B〉乙丙戊甲丁〈C〉戊甲丙乙丁〈D〉丙戊丁甲乙 【解答】〈C〉 9.請將下列這段文句重新組合： 「臣欲使士大夫尊尚武勇，講習兵法， 〈甲〉每歲終則聚於郡府 〈乙〉役民之司盜者 〈丙〉教以行陣之節 〈丁〉庶人之在官者 〈戊〉授以擊刺之術 如古都試之法，有勝負賞罰」〈蘇軾《教戰守策》〉 正