八年级陈审读设问.ppt

4 根据知识点你能找到材料中相应的内容吗？ 5 根据表格内容你能口述答案吗? 6、小组总结：主观题的解题思路 7、教师展示：设问解读（表格） 主观题的解题方法指导 自我对照：主观题的解题思路 1 分析设问一般从哪几个方面考虑？ 2 按照三个方面你能解读这个设问吗？ 3 通过设问分析你能想到的核心知识点是什么？ 1片段一中“年轻人凭借自己的实力被一个大公司录取”说明了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； “工作中他和同事们公平合作，齐心协力”说明公平能够使人们稳定持久地进行合作。这些促进了社会的稳定. 2片段二中“人们主要按照劳动贡献参与分配，多劳多得”，说明有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，促进社会的稳定. 3片段三种“老金通过法律援助，为自己讨回公道”，说明正义的制度给予人们公平的支持和保障；正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步，从而促使社会的稳定。 某校八年级（1）班同学们召开了以“享受规则”为主题的班会，同学们围绕主题，列举了生活中的实例： 小明：我们在上学、放学的路上遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，不闯红灯既不会影响他人，也保护了自己的安全； 小红：我们在学校接受教育，遵守课堂纪律和努力学习，这些都将有利于我们健康成长； 小强：上次，我们全家到餐馆吃海鲜被多收了1000元。爸爸与经理大吵了一架，最后问题还是没有得到解决。 请结合同学们的发言，运用权利与义务的知识，谈谈我们如何才能做到“享受规则”。（10分） 人教版八年级《思想品德》下册第二课“忠实履行义务”中，有以下三段文字： “我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。” “我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。” “为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。” （1）请运用思想品德课所学的知识， 谈谈为什么“法律提倡的积极去做、法律要求的必须去做、法律禁止的坚决不做？” （三个问题可以作为一个问题统一回答） （2）请运用三年思想品德课所学的知识，谈谈“法律没有提倡的怎么做、法律没有要求的怎么做、法律没有禁止的怎么做？” （3）针对（2），从公民义务的角度谈谈为什么这样做？ 1） ①从义务角度回答：这是忠实履行义务的重要表现； ②从道德和法律关系的角度回答：有许多法律上的义务，也是社会主义道德的要求，积极做法律提倡和鼓励的事有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 ③从法律角度回答：法律的特征是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力；我国法律的本质是人民意志和利益的体现。（ （2）法律没有提倡、要求、禁止的事，有的可以做，有的不可以做。 （3）法律没有提倡、要求、禁止的事，不违背道德就可以去做，违背道德就不能去做。公民义务，广义上讲包括法定义务，又包括道德义务。法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿承担对他人、对社会的道德责任。 运用所学知识，分析小杰QQ空间中的记事内容，据此谈谈我们可以通过哪些途径来认识自己。 最自豪的事 在班级的辩论赛中，我脱颖而出，同学一致公认我有雄辩的口才，这使我对接下来的全校辩论赛更有信心，我要为班级争光。…… 最正确的事 朋友为了出气，找我帮忙，旷课去打架，我劝阻了他。我认为自己是最正确的事 一个有原则的人。…………最关注的事最最温暖的事……最惭愧的事我想买一双耐克的气垫鞋向同学炫耀，但妈妈认为太昂贵了，拒绝了我，我很生气并顶撞了她。妈妈批评我爱面子、喜欢攀比。 最温暖的事老师在我的毕业留言册上写道：“你善解人意：同学病了，你会安慰他、帮助他；老师累了，你会主动搬来一把椅子……” 叠加知识 ①参加班级和学校的辩论赛体现了小杰积极参与竞争与合作；小杰要为班级争光体现他能正确处理好个人与集体的关系（承担关爱集体的责任）。在集体活动中的出色表现和集体的评价，使小杰对自己的口才更有自信，说明我们可以通过集体来认识自己。 ②小杰拒绝旷课去打架，说明他能珍惜受教育权利，履行受教育义务，同时也说明他有较强的法制观念，能防微杜渐，远离违法犯罪。他通过自我评价认为自己是一个有原则的人，这说明我们可以通过自我观察认识自己。 ③小杰想买昂贵的鞋用于炫耀，是缺乏艰苦奋斗精神的表现；遭到拒绝很