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2.课程设计 3.教科书编写 1.教科书编写的一般性原则 　　●教科书要朋可接受性：全球不同地区、不同层次的学校共同使用；包括合理、适量安排选讲内容，明确、有效区分必读与选读部分等。 2.教科书编写的规范性 课程资源的不同类型：　有人将课程资源分为有形资源和无形资源；　有人把课程资源划分为素材性资源和条什性资源；　有人把课程资源划分为校内资源、校外资源和网络化资源。 1.物质资源的利用 2.人力资源的利用 　　校内资源：主要包括本校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册，以及其他各类教学设施和实践基地等。 　　校外资源：主要指公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、家长、上级教研部门、大学设施、研究机构、有关政府部门、其他学校的设施、学术团体、野外、工厂、农村、商场、企业、公司、科技活动中心、少年宫、社区组织、电视、广播、报纸杂志等广泛的社会资源及丰富的自然资源。 　　网络化资源，主要指多媒体化、网络化、交互化的以网络技术为载体开发的校内外资源。 * * * * * * * * * * 思想政治 选修课程开发的几个问题 一、面临新的任务 首先，《方案》提出“把更多的课程开发 　　权交给老师”。 其次，《方案》提出“选修课程建设列入 　　特色示范学校评估指标”。 最后，《方案》提出“教师的课程开发与 　　执教能力列入评优及职称评定条件”。 二、选修课程开发的基本步骤 1.确定课题 （1）课题选择的前提 从各方面的需要和实际出发。 （2）课题选择的途径 第一，国家课程的拓展或延伸。 第二，国家课程的再开发。 第三，大学课程的改编、选学。 第四，职高、高职课程的选用、改编。 第五，经典著作选读、选讲。 第六，某些专著选读、选讲。 第七，学科间的结合点。 附：思想政治选修课程开发课题体系： ●经济类课程开发参考目录 必修拓展 大学初级 学科发展前沿 学科研究性 货币知识简介 消费知识基础 产业知识基础 财政税务常识 经济全球化现 　状和趋势 浙江经济简介 地方经济简介 政治经济学简介 西方经济学简介 市场经济主要类 　型简介 货币金融学简介 财政学科介 税收法简介 国际经济概论 中国经济概论 国内经济学研究热点 国外经济学研究热点 浙江经济研究热点 经济学新分支学科 国际经济热点 国内经济热点 地方经济热点 浙商现象探究 当地经济发展 　前景调查 当地产业发展 　前景调查 ●政治类课程开发参考目录 必修拓展 大学初级 学科发展前沿 学科研究性 我国中央国家机 　构 我国地方国家机 　构 我国各民主党派 　概况 我国和世界民族 　概况 我国和世界宗教 　概况 联合国简介 民主的历史和 　现状 国家的产生与 　发展 国际政治概论 全球问题与国 　际关系 国际组织概况 美国政治概况 国内政治学研究前 　沿 当代西方政治思潮 国际政治热点 世界民族热点问题 世界宗教热点问题 中东问题 阿拉伯问题 公民政治生活和 　民主意识调查 地方政府依法行 　政状况调查 某县民族状况调 　查 地方宗教信仰 　状况调查 民间迷信状况 　调查 ●文化类课程开发参考目录 必修拓展 大学初级 学科发展前沿 学科研究性 中国文化面面观 外国文化面面观 浙江文化简介 地方文化简介 欧洲文化简介 东方文化简介 东南亚文化简介 南美文化简介 非洲文化简介 国别文化简介 中国文化简史 地方文化简史 世界文化简史 世界文明简史 民俗学概论 当前我国文化 　热点问题 国内文化研究 　前沿 世界文化现状 　及冲突 世界文化研究 　前沿 当地旅游文化资 　源调查研 当地建筑文化现 　状调查 ●哲学类课程开发参考目录 必修拓展 大学初级 学科发展前沿 学科研究性 趣味哲学 哲学故事 唯物主义哲学命 　题趣谈 唯心主义哲学命 　题趣谈 著名哲学家简介 马克思主义哲学 　基础 中国哲学简史 古希腊哲学简介 德国古典哲学简 　介 自然辩证法 科技哲学 国内哲学研究 　新进展 当代西方哲学 　新发展 当代西方哲学 　主要流派 哲学与生活 　实证收集 政府决策与哲 　学道理 学习中的哲学 　道理 ●其他类课程开发参考目录 必修知识拓展 大学初级 学科最新成果 学科应用 趣味逻辑 科学思维常识 公民道德与伦 　理常识 科学社会主义 　常识 宪法常识 刑法选讲 社会概论 马克思主义中国化 　概论 当代国外社会主义 　概况 当代西方马克思主 　义 国际政治学概论 组织管理学常识 当代西方社会思潮 当代西方法学思潮 当代西方新政治经 　济 公民法律意识现 　状调研 公民道德伦理现 　状调查与研究 公民信仰现状调 　查与研究 （2）内容目标 （3）教科书编写建议 （4）教