苏教版五年级数下册第六单元圆完整教学设计.docVIP

第六单元 圆 单元 教学内容（课题） 总课时数 六 圆 11课时 教学 目标 1.使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。 2.使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。 3.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。 4.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点和难点 重点：认识圆的特征，会画指定大小的圆，计算圆的周长和面积，并能解决实际问题。圆的周长及面积公式的推导。 例1、例2和例3教学圆的认识； 例4、例5教学圆的周长，例6教学已知周长求直径（或半径）； 例7、例8、例9教学圆的面积；例10教学有关圆的组合图形的面积。 二、教材编写特点和教学建议 1．以画圆为主线，逐步认识圆。 对圆的认识这一内容的安排，有两种思路：一种是先认识圆的各部分名称和主要特征，再教学用圆规画圆；一种是先教学画圆，再认识圆的各部分名称和主要特征。第一种思