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计算机科学与技术专业本科人才培养方案 一、学科门类：理学 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080605 二、培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业是培养德、智、体、美全面发展，基本掌握本专业需要的自然科学基础知识,基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备信息系统构建与应用的能力以及初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有一定的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的、能在各行各业从事计算机应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。 （二）培养规格 本专业的培养规格是在各行业特别是IT行业从事计算机应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。具体描述如下： (1) 素质结构要求 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 (2) 能力结构要求 获取知识的能力：具备一定的自学能力、信息获取与表达能力等。 应用知识能力：初步具备一定的系统级认知能力和理论与实践能力，基本掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握中小规模系统各层次的细节，又能认识中小规模系统总体；既基本掌握了本学科的基础理论知识，又能一定程度地利用理论指导实践。 (3) 知识结构要求 工具性知识：基本具备一定的外语、文献检索、科技写作等知识。 人文社会科学知识：了解文学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等基础知识。 自然科学知识：掌握本专业需要的数学、普通物理等基础知识。 专业技术基础知识：基本掌握电子学、离散数学、程序设计等基础知识。 专业知识：基本掌握算法与数据结构、计算机体系结构、操作系统、网络系统、程序设计语言、人机交互与可视化计算、信息系统、数据库和软件工程等基础知识。 三、主干学科 支撑本专业的主干学科有计算机科学与技术。 四、教育内容和知识结构体系 本专业教育内容和知识结构体系由普通教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部分构成，普通教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、体育和实践训练等个部分专业教育内容包括基础、和专业实践训练等3个部分。综合教育内容包括等个部分课程设置结构体系分为公共基础、专业教育和三个教学平台，三个教学平台下共设有个课程，其中平台包括通识教育课；专业教育平台包括专业基础课和专业课；平台包括；个课程课程设置结构体系基础专业教育完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节按教学要求完成毕业设计（论文）是本科生获得学士学位的必要条件毕业条件基础课、专业教育课方能毕业学位授予取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生，授予学士学位学位课程 九、标准学制教育教学时间安排表 表1.计算机科学与技术专业标准学制教育教学时间安排表 单位：周 项 目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 教学周数 18 18 18 18 18 18 18 16 142 授课周数 15 18 18 18 18 18 11 13 130 始业教育 1 1 国防教育与军训 2 2 劳动教育 ▽ ▽ ▽ ▽周末、课余 社会实践 〇 〇 〇 〇寒假、暑假 考 试 1 1 1 1 1 1 1 1 8 技能训练与测试 1 1 1 1 1 5 专业见习 △ 1 1 2 △周三下午 专业实习 8 8 专业调查 ◇ ◇结合专业实习进行 毕业论文（设计） △ 3 3 3周写作和答辩 △周三下午 学术与科研活动 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽周末、课余 教育周数 20 20 20 20 20 20 20 18 158 寒暑假 6 6 6 6 6 6 6 42 学年周数 52 52 52 44 200 十、课程教学学时、学分分布表 表2.计算机科学与技术专业课程教学学时、学分分布表 类 别 学期 课类 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比％ 学时 通识教育必修课 216 162 216 162 756 专业类必修课 204 360 270 144 90 252 1320 专业选修方向一 72 36 126 126 360 专业选修方向二 72