在小学高年级数学进行转化思想教学例谈.PDFVIP

在小学高年级数学进行转化思想教学例谈 张静 [内容摘要] 转化思想是数学思想的重要组成部分。在小学数学 教材中，无论是教材编排的特点还是知识内容的过程都体现了对转化 思想的重视及对转化思想的应用，本文从计算法则的归纳、几何规律 的探究、解决问题的过程来谈谈如何在小学高年级数学教学中应用转 化思想，如何让转化思想成为小学高年级数学知识学习和能力培养的 一条无形的线索并贯穿始终。 [关键字] 转化 联系 解决问题 转化思想是数学思想的重要组成部分。它是从已知领域发展，通 过数学元素之间向未知领域转化，将未知的、陌生的、复杂的问题通 过演绎归纳等方法转化为已知的、熟悉的、简单的问题，从中找出它 们之间的本质联系，解决问题的一种思想方法。在小学高年级数学中， 许多新知识的形成是随着新问题的解决而产生的，我们一般是将复杂 问题转化为简单问题，将难解问题转化为易解问题，将未解问题转化 为已解问题，将抽象问题转化为直观问题，将不规范的问题转化为规 范的问题。转化思想作为贯穿小学高年级数学知识的一条重要线索， 对于培养儿童思维能力，提高数学素养具有十分重要的作用。下面结 合自己的教学实践谈谈如何在