字树识字2剖析.pptVIP

语文教育的方向：主题学习 尽早阅读 大量阅读 主题阅读 读书破万卷 ， 下笔如有神。 突破 1---2年级： 认识2500个汉字 进入自由阅读阶段 1、所有汉字都有字根。 1、所有汉字都有字根。 中活西居种牺舍据栖阔剧晒啥锯 洒钟胡舒湖舌糊适葫辞肿蝴乱 活阔 舌适乱辞舍啥舒 居剧据锯 胡湖糊葫蝴 西牺栖晒洒 中种钟肿 4.字形与字音字义联系紧密 “一”是所有汉字的总字根。 “一”是所有笔画的思考原点， 八种基本笔画由 “一”变化而成。 “一生二，二生三，三生万物”。字亦万物之一，故一生汉字。与道家思想吻合。 字树识字法的概念 根据汉字字源及构字规律，以字根为识字教学基础，利用汉字“形”、“音”、“义”三维结构的特点，将汉字依据构字能力分为字根、字枝、字花、字果四级，根据字形推导想象字音字义的一种集中识字方法。 方法设计的三个基点 基于简化汉字 借鉴传统经验 吸收国内研究成果 相 木旁睁眼把面相。 大雨过后要下霜。 心下仔细想一想， 加工竹子做皮箱。 8.三维识字 音形义三者结合进行教学。由字根猜想或推导字音，把字形分解为字根和偏旁猜想字义，三者结合进行教学，使其不再割裂，三者建立牢固的联系。。 四、《字树识字》教材简要介绍 读写能力增强 下面是实验一年以后几名学生在家长会上写给家长的信? 优势二 遵循规律 方法简单 灵活多样 优势三 字树识字设计了闯关游戏、实践活动、活动课、大王评比等多种形式，以及汉字火车、开花结果、孔雀开屏、 卡片游戏、识字歌谣等学习方式，尤其是帮助学生发现规律性的认识，达到自能识字的目的。 三、“字树识字”的特点 1.字根识字。由字根猜想或推导字音 2.字源识字。 甲骨文 篆书 隶书 楷书 3. 按族连片识字。 4. 韵语识字。 掏陶萄谣遥窑 干汗竿岸旱南赶坪牛牡牧 四十个汉字中有三个字花，17个生字。 童 趣 岸南草坪牡丹俏，牧童赶牛自逍遥。 掏鸟雀，唱童谣，钻窑洞，吃葡萄。 不怕干旱年纪小，挥竿擦汗乐陶陶。 5. 经典识字。 东奔西走、走马观花、花言巧语、语重心长、 长久之计。 读三遍就能记住16个汉字、5条成语。 6. 实践活动与游戏识字。 把汉字转换为图形或实物图片，与字形联想，说出字义，增加识字的形象性。 7. 图式联想识字。 如 豁 割 瞎 . * * 汉字难识!!! 一个世界难题 拼音文字 → 1年 汉 字 → 6年 宝贵的五年！ 达到自由阅读的时间 有没有一种简单、高效的识字方法呢？ 四个发现 一、发现汉字的几个规律 请、情、清、晴、蜻 青 （读音相同） 抄、钞、吵、炒、纱、秒、妙 少 字根：能衍生其它汉字的字。 口 古 西 中 舌 居 胡 2、字根按梯级分布。 第一级：3505字果 增加5个字根。 第二级：798字花 第三级：185字枝 第四级：40 字树 为便于理解，我们模仿大树的结构，按照造字能力的强弱分别称为字树、字枝、字花、字果。 3.所有汉字都是由40个字根衍生而出。 在3505个汉字中，只有6个汉字没找到字根： 临、书、片、瓦、汇、丽 令字花：令 伶 岭 铃 蛉 零 玲 翎 龄 领 怜 邻 冷 字形与字义：通过偏旁来辨析全部有关联： 小同学很伶俐、山岭很陡峭、铃铛用铁做的、螟蛉是一种小虫子、大雨把家里的东西冲零乱了、玲珑的玉石、鸟的羽毛叫翎、牙齿代表年龄… … 令字花： 令 伶 岭 铃 蛉 零 玲 翎 龄 领 怜 邻 冷 4.字形与字音字义联系紧密 字形与字音： 共13个字，声母全部相同， 10个声韵相同。 字花总数798 汉字总数3505 数量 百分比 数量 百分比 有共同 声母或韵母 688 85.9% 2639 75.3% 字音完 全相同 428 53.4% 1610 45.9% 3505个汉字字形与字音的联系统计数据： 二、字树识字法的优势 优势一 识字效果明显 项目 一年级 二年级 上学期 下学期 上学期 下学期 会读 要求会读 700 800 500 500 平均会读 658 778 475 485 会写 要求会写 200 300 300 300 平均会写 189 297 281 284 2010---20