2015湘教版九年级数学下第2章正多边形与圆概要1.ppt

* * * 学习目标： （1）理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系； （2）会进行正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算 自学指导： 阅读教材P83-85，可与同学合作探讨以下几个问题（时间：8分钟） 1、 由“说一说”，得出正多边形的概念； 2、 由“动脑筋”及“做一做”掌握正多边形的画法；理解正多边形的外接圆；圆内接正多边形的概念； 3、 由P85中的“做一做”理解正多边形的性质（轴对称、中心对称） 4、理解正三角形、正方形、正六边形的元素（边、半径、中心角、边心距）的计算问题中体现的转化思想．转化为解直角三角形的问题 各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形 正n边形：如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。 三条边相等三个角相等（60度）。 四条边相等四个角相等（900） 正三角形 正方形 正多边形定义 3.正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n 条对称轴，每条对称轴都通过n边形的中心。 正多边形的性质及对称性 4. 边数是偶数的正多边形还是中心对称图形， 它的中心就是对称中心。 1、正多边形的各边相等 2、正多边形的各角相等 把一个圆5等分, 并依次连接这些点, 得到正多边形吗? 证明：∵AB=BC=CD=DE=EA A B C D E ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ∴AB=BC=CD=DE=EA ∵BCE=CDA=3AB ⌒ ∴∠A=∠B 同理∠B=∠C=∠D=∠E ∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E 又∵顶点A、B、C、D、E都在⊙O上 ∴五边形ABCDE是⊙O的 内接正五边形. 定义：把圆分成n（n≥3）等份： 依次连结各分点所得的多边形是这个圆 的内接正多边形. E F C D . O 中心角 半径R 边心距r 正多边形的中心: 一个正多边形的 外接圆的圆心. 正多边形的半径: 外接圆的半径 正多边形的中心角: 正多边形的每一条 边所对的圆心角. 正多边形的边心距： 中心到正多边形的 一边的距离. 正多边形与外接圆有关的概念 A B E F C D . . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na. R a 自学检测： 1、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ） ⑴正三角形 ⑵正方形 ⑶正五边形 ⑷正六边形 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 B 2、正多边形的中心角是360，那么这个正多边形的边数是（ ） A、10 B、8 C、 6 D、5 3、已知正六边形的半径是4，则这个正六边形的周长为_____________ 4、正多边形的内角和是三角形内角和的6倍，则这个正多边形的中心角是_______度 A 24 45 1、 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2). 解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径. 因此,亭子地基的周长 l =4×6=24(m). 在Rt△OPC中,OC=4, PC= 利用勾股定理,可得边心距 亭子地基的面积 O A B C D E F R P r 2、如图，有一个圆O和两个正六边形T1，T2． T1的6个顶点都在圆周上，T2的6条边都和圆O相切（我们称T1，T2分别为圆O的内接正六边形和外切正六边形）．（1）设T1，T2的边长分别为a，b，圆O的半径为r，求r：a及r：b的值；（2）求正六边形T1，T2的面积比S1：S2的值． 如图,M,N分别是⊙O内接正多边形AB,BC上的点,且BM=CN. (1)求图①中∠MON的度数; (2)图②中∠MON= ; 图③中∠MON= ; (3)试探究∠MON的度数与正n边形的边数n的关系. A B C D E A B C D . . . A B C M N M N M N O O O 挑战自我 * * * * 港中数学网 收集整理