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第一部分主题两个

第一部分 语言文字运用;急火龄圃弧篱榴瑟勤颁判湿砷厩兰焕掀祥犯卫绪嘿虫陷热限玉半懦粪桨怠第一部分主题两个第一部分主题两个;考纲精研;名题导航;解析:A项“膨涨”应为“膨胀”,指物体的体积增大,泛指事物的扩大或增长,与水无关;B项“捉谜藏”应为“捉迷藏”,蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏,比喻言行故意使人难以捉摸,不是谜语,而是重点在于让人寻找;D项“名门旺族”应为“名门望族”,指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族,“望”指有声望,不是兴旺。 答案:C 解题指津:本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字、几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。;2.(2010年湖南卷) 下列各句中,有错别字的一句是(  ) A.湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚,位居中部而不能甘居中游,这是毋庸置疑的。 B.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演,强烈地震撼了观众。 C.素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器,备受消费者青睐。 D.候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量,一路搏击风雨,书写了万里迁徙的生命奇迹。;解析:“孕藏”应为“蕴藏”,“蕴藏”是指“包含事物或道理”,是“物质”这一方面的含义;“孕”是“怀着孩子”,是“生命延续”这一方面的意义,所以很明显就能发现这个“孕”字错了。 答案:D 解题指津:本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上,高考语文试卷上是不会有错字,只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字,那么其表达的意义就不一样。所以,考生只要在平常的复习中多留意多积累同音不同义的字就容易判断了。;命题趋势;瓣不卫镀苏邢菱沾太煌杜挡玩泅盎塘暴菇丧没获弹皿量太澄酵儡婶扭头科第一部分主题两个第一部分主题两个;诊疗精讲;3.字音相同字形相近而误 汉字中有一部分字音相同且字形相近的字,考生不认真分辨就会写错。如“喧宾夺主”误作“宣宾夺主”,“精神涣散”误为“精神焕散”等等。 4.字音相同字义相近而误 汉字中还有一部分字音相同,且意义相近的字,如不仔细分辨亦容易出错。如“鸦雀无声”的“雀”误作“鹊”,“众口铄金”的“铄”误作“烁”,“急躁”的“躁”误作“燥”,“屈指可数”的“屈”误作“曲”等等。;技法精点;3.依据词语结构特点,确定难定字:像“谈笑风生”中的“生”字,“风声鹤唳”中的“声”字,“珠光宝气”的“气”字就可以用这种办法来确定。 4.依声联想,推敲取字:如“针砭”中的“砭”是一种石针,“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”,不能写成“泄”,“众口铄金”的“铄”为“熔化”,“铄”不能写成“烁”。 5.近体互析,注意形近字的区别:如“病入膏肓”的“肓”,不要误写为“盲”;“呕心沥血”的“呕”,不要误作“沤”。;6.根据语境取字:如“人为言轻的基里连科没有自己的政党和权利基础,他的命运完全操纵在别人手里,随总统的情绪变化而变化”一句中,“人为言轻”的“为”和“权利”的“利”都写错了。根据句义,是说基里连科职位低,他的话没有多大影响力,更没有自己的政治支配力。由此可以推断,“为”应是“微”的误写(因音近所致);“权利”应为“权力”,现代汉语中“权利”和“权力”两词都有,用哪一个,应根据语境来选择。;膀剩投数刽床绚谈享古渣姿缎撩糠垢歌氓纹拂畸狂诵战鸟体檄耍映曳辖渠第一部分主题两个第一部分主题两个;真题体验;2.(2010年四川卷)下列词语中没有错别字的一组是(  ) A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草 B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦 C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然 D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次;3.(2010年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是(  ) A.甄别 腥红 亲和力 声名鹊起 B.迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美 C.福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴 D.真谛 整饬 明信片 共商国是;4.(2010年安徽卷)下列各句中,没有错别字的一句是(  ) A.上海世博园安徽馆,选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰,粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。 B.黄山毛峰、六安瓜片等绿茶,冲泡时叶条在杯中松展,游移沉浮。品茗者观其动态,尽享茶趣,啜饮一口,齿浃留香。 C.六载奉献沤心沥血,两任村官造福一方,沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上,从此再也没有离开。 D.青海玉树发生7.1级地震后,党中央、国务院高度重视,统一部署,各部门全力以赴,千方百计展开救援工作。;解析:本题主要考查同音字、形似字。A项中的“精典”应为“经典”;B项中的“齿浃”应为“齿颊”;C

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