小学二年级数学上学期评价(闯关模式)+评价题库.pptVIP

设 计 理 念 “一切为了每一位学生的发展”，是新课程改革的核心理念，同时，当今教育又提倡激励性评价。 因此，我校学期末的评价活动也由此设计形成，注重的不是学生评价的结果，而是在评价过程中，克服以往考核给学生带来的心理压力，而转变为学生们互相帮助、积极进取、不断努力，体验成功的良好学习氛围。为此，我校数学二年级的数学学习评价在此基础上进行改革。 评 价 时 间 随堂评价 期末评价 评 价 内 容 学习行为表现评价 知识与能力评价 自我评价 评 价 方 法 利用随堂表现进行学习行为表现评价。 在总复习阶段利用闯关形式进行知识与能力评价。闯关结束后，学生进行自我评价。 具 体 操 作 （一）学习行为表现评价 在课上对于勤于思考、大胆发言、认真探究、敢于质疑的同学进行小花粘贴的奖励，根据奖励多少，评价等级。 学习行为表现评价 群 星 在 闪 烁 具 体 操 作 （二）知识与能力评价 根据学习内容，以学生喜闻乐见的闯关形式，将知识由易到难、由基础到提高设计10个关卡，前六关为基础关，属于必闯关，前六关全过者为优；全过者才有机会闯后面的关卡，后四关为提高关，学生可自愿选择是否闯后面四关。 对于没有过关的同学，可以求助同学或教师进行帮助辅导