苏教版第十册语文《月光启蒙》介绍.ppt

* 月光启蒙 第二课时 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 月光启蒙就是------ 月光启蒙就是------ 月光启蒙就是------ 歌谣1“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的”。 母亲的歌谣让“我”看到劳动人民的勤劳的美德。 歌谣2“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 母亲的歌谣让“我”看到劳动人民对美好生活的向往。 童谣1：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” 瞧，一个多么能干的“小红孩”，母亲的童谣让“我”懂得孩子要从小爱劳动，从小爱生活，从小乐观开朗。让我们再一次齐声吟诵这首童谣，让快乐永远藏在心里，留在身旁——学生打节拍齐诵）? 童谣2：“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” （真是情趣无穷啊，在母亲的童谣中，连老鼠都给生活带来快乐！） 童谣3：毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。? （的确，这也是一幅美好的生活画面，连花狗都被感染了。） 你看到这个画面后，有什么感想？ 读课文1、4、7自然段，看美在哪里？ 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了 ，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰. 此时明月已至中天，母亲沉浸 在如水的月色里，像一尊玉石雕像 夏夜月光的美 这是月光中的母亲。我从母亲身上感到的美。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。 这是母亲的歌声美 妈妈除了唱歌谣，还用了什么方式来启迪我？ 童年的夏夜，在柔和如水的月光下，母亲给我讲故事（唱童谣、说谜语），使我（ ） 讲故事 猜谜语 都讲了那些故事，和谜语？ 正是母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。她真是我的启蒙老师。也正是妈妈的这些歌谣、童谣、故事 、谜语使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。所以课文用《月光启蒙》为题 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 （产生） （生长） 妈妈不识字，为什么会这么多的歌谣谜语？ 母爱永远 祝愿天下的母亲： 快乐、健康、长寿 *