ARCS学习动机模型在高校信息素养教育中的应用研究.pdfVIP

综合评述 ARCS 学习动机模型在高校信息素养教育中的应用研究 （ 廖敏秀，杨锦荣 湘潭大学图书馆） 摘 要：介绍了美国凯勒教授提出的ARCS 学习动机模型，阐述了ARCS 学习动机模型应用于高校信息素养教 育的意义；提出将ARCS 学习动机模型应用到高校信息素养教育的方式，包括吸引并维持注意、寻找相关性、 建立和增强信心、使学生感到满意四个方面，并对ARCS 学习动机模型在高校信息素养教育中应用的障碍及对 策进行了分析。 关键词：ARCS 学习动机；图书馆；用户教育；信息素养 G252 A 1005－8214 2016 09 －0026 －05 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） DOI:10.14064/ki.issn1005-8214.2016.09.008 Analysis