使至塞上1概要1.ppt

学习目标 1，了解相关的文学常识，重温诗歌的赏析方法鉴赏技巧。 2，在熟读的基础上借助课下注释理解诗歌的主要内容。 3，重点赏析诗歌的名句，结合诗人所处的时代背景和生活经历，体会诗歌的思想感情。 4，欣赏诗歌的艺术特色，体会诗的平淡质朴的语言。 学法指导 1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基础上 背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。 2，从不同的角度对名句进行赏析。 3，结合写作背景把握诗歌的思想感情。 预习检测 1，请一位同学为大家介绍作者和写作背景，其他同学可以补充。 2，请为这首诗划分节奏。 教师总结展示示例如下; 整体感知 请用自己的话说说诗歌的意思，学生自由发言，教师归纳总结，并指导学生赏析，示例如下： 文本研讨 1、这是一首 诗？诗人在颈联中为我们描绘了怎样的边塞风光？ 2、“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境？ 3、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？ 4、总结、归纳，概括本诗的主旨 答案 边塞（苍茫辽阔、浩瀚无边）（孤寂、愤懑 想到自己被排挤出朝庭之外时—— 看到将士不畏艰苦守边卫国时—— 主旨 这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟长河、落日为实体，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士的以身许国爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想感情。 “大漠孤烟直，长河落日圆