第三章第一节自然界的水循环.pptVIP

陆地内循环 陆地与陆地上空之间 补充给陆地水体的水量为数很少 ①维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；②使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；③影响全球的气候和生态；④塑造着地表形态 水循环类型 发生空间 循环过程及环节 特点 水循环的意义 　?特别提醒?　(1)联系调节作用：地球上的各种水体通过蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等一系列过程和环节，把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的水循环系统。 (2)平衡更新作用：在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。 (3)迁移交换作用：水循环还促使自然界物质的运动和能量的转化，从而使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换。 (4)影响塑造作用：水循环运动影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力作用的因子之一，不断地塑造着地表形态。 1．图解水循环的环节及类型 2．利用模式图把握水循环的各个环节及整个过程 2．(2010年厦门高一检测)下图为水循环示意图。读图，回答下列问题。 学以致用 (1)图中整个水循环过程的各个环节中，水汽输送在图中用标有字母　　　　的箭头表示，地下径流用标有字母　　　　的箭头表示。 (2)字母A、G表示　　　　环节，D、B表示　　　　环节，E表示　　　　环节。 (3)图中仅有A、B两个环节的水循环叫做　　　　循环，而有C、G、E、H、F、B等环节参与的水循环是指　　　　循环。 (4)图中水循环量最大的是　　　　，对人类最有意义的是　　　　　　　　　　　　。 解析：题中的各个箭头构成了地球上的水循环过程，先要逐一确定各箭头所代表的具体环节，然后根据它们的发生领域可分为三种水循环类型。 答案：(1)C　F (2)降水　蒸腾、蒸发　地表径流 (3)海上内　海陆间 (4)海上内循环　海陆间循环 河流的补给形式主要有大气降水和冰川融水等，以大气降水为主要补给形式的河流，径流量随降水量变化，而降水量与所在地区及其气候密切相关。因此，我们可以依据河流流量的变化情况判断相关的问题。举例如下： 要点三 以河流的径流量过程线判断河流所在地区、天气、气候等问题 1．判断地区 如果下图是“我国某条河流流量变化图”，则由图可知该河流有两个汛期，第一个汛期出现在春季，应为季节性积雪融水造成；第二个汛期出现在7、8月份，应是雨带推移到此地降水较多造成，因该河流无断流且最大流量出现在7、8月份，因此该河流位于东北地区。 2．判断天气 如果下图是“我国某条河流流量变化图”，则由图可知该河流以大气降水为主要补给形式(未出现断流，且有明显的汛期)，汛期出现在6月，应位于江淮地区，此时受准静止锋控制，为梅雨天气，7、8月份流量小，是因受副高控制，出现伏旱天气。 3．判断气候 如果下图是“北半球某条河流流量变化图”，则由图可知该河流以大气降水为主要补给形式(未出现断流，且有明显的汛期)，该河在北半球夏季时处于枯水期，因此该河所在地区的气候类型为地中海气候。 3．下图是“我国以大气降水为主要补给形式的某河流的流量变化示意图”，据图知该河流最可能位于我国(　　) 学以致用 A．东北地区　　　　　B．华北地区 C．西北地区 D．青藏地区 解析：选B。由图可知，该河流汛期出现在7、8月份，应位于北方地区；春季流量较小，说明春季出现春旱，因此该河流应在华北地区。 (2009年高考广东卷)水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答(1)～(2)题。 高考真题赏析 例1 (1)图中①②③④分别为(　　) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 (2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是(　　) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 【解析】　本题目较简单，解题的关键是依据水循环环节的前后联系解答。第(1)题，据图可知，上部代表上空，下部表示陆地。箭头①方向朝下，表示降水，箭头②为水平方向，是地表径流，箭头③表示地表水体的蒸发，④表示跨流域调水。 第(2)题，排水时不仅要防止当地(即排出区)的水污染问题，还要防止污染排入区。 【答案】　(1)B　(2)D (2008年高考上海综合能力测试)陆地上的水在不断流动，互相转换。下图中(图①、②是河流横断面，虚线为潜水位)，正确反映河流洪水期水体之间补给情况的是(　　) 例2 A．①③ B．①④ C．②③