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- 2017-07-30 发布于贵州
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陈太丘与友期教
《陈太丘与友期》教案
教学目标：
1、? 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信的美德；
2、? 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容；
3、? 变换形式诵读，力争当堂成诵。
教学重点：
诵读课文，积累文言词语
教学难点：“元方入门不顾”是否失礼？
教学方法：
阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。
探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。
评价法：在理解的基础上对人物进行评价。
朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。
合作法：交流自己对这篇课文所探究的点，进而形成开放式话题。
教学过程：
一、导入：
从开学到现在，我发现同学们个个都非常的聪明，一双双眼睛充满了智慧，丰富的课外知识令我赞叹。那么你们能不能打开你们那颗聪明的脑袋瓜，好好搜索搜索，有没有一些讲智慧过人的少年儿童的故事，先想想，再来讲讲。
（先由学生想想，再由他们说说。）
例：四岁画画的王冕、七步做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。
刚才同学们说了好多关于智慧过人的少年儿童的故事，今天我们再来学习一个也是关于智慧过人的少年儿童的故事，大家知道这个儿童叫什么吗？
二、感知课文：
1、? 自由朗读
先由大家自己朗读一遍课文，然后我们推荐一名同学来朗读。
2、? 推荐朗读
由学生自己推荐朗读课文，我们要大胆得尝试尝试，，在座的各位有个任务，要洗耳恭听，
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