第三节自然界中的水.pptVIP

绿色能源——氢能 优点： 1.原料来源广； 2.燃烧热值大； 3.生成物无污染； 4.资源可再生。 新知学习 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。 水 点燃 氢气 氧气 ＋ H2O H2 O2 （1）现象 （2）文字表达式 2、氢气的可燃性 二、水的净化 水是无色、无味的透明液体，属于纯净物（化学式为H2O）。 天然水含有很多难溶性和可溶性杂质，常呈浑浊状态，属于混合物。 新知学习 1、净化水的方法 （1）沉淀 （2）过滤 过滤是将不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。 2、如图2-27所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照图2-28安装好过滤装置。 操作要点： 一贴、两低、三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 注： 若漏斗与滤纸之间有气泡，会减慢过滤的速度 二低： 滤纸 滤液 滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒末端紧靠三层滤纸 漏斗的下端管口紧靠烧杯内 思考：天然水是如何变成自来水的呢？ 新知学习 净化水的方法 沉淀法 过滤法 蒸馏法 静置沉淀：使大颗粒固体沉降 吸附沉淀：加入明矾等吸附悬浮物 除去不溶性固体杂质 净化程度最高，得到的是纯水 新知学习 过滤后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。 水垢 硬水：含有较多可溶性钙、镁物质的水。 软水：不含或含有少量可溶性钙、镁物质的水。 新知学习 思考：如何区分硬水和软水？ 2.加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底的白色沉淀情况，白色沉淀多的为硬水。 1.用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。 新知学习 生活中，可以通过煮沸水的方法降低水的硬度。实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。 新知学习 天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水了？ 不是，因为可溶性物质不能通过上述操作分离出来。 (4)天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼无法看到的可溶性物质。将第3步获得的清水加热煮沸、冷凝，将冷凝后的液体滴在玻璃片上，再用酒精灯加热蒸干，观察玻璃片上发生了什么现象。 现象：看不到什么物质存在 （1）静置沉淀：使不溶性杂质沉降下来。 （2）吸附沉降：加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。 （3）过 滤：除去不溶性固体杂质。 （4）吸 附：除去水中的颜色或异味。 （5）蒸 馏：除去可溶性杂质。 2.以上处理天然水各步的作用是什么？ 3.纯净物和混合物 （1）由两种或两种以上物质组成的，称为混合物，如： 黄泥水等。在混合物中，各种物质都保持各自原来的性质。 （2）由一种物质组成的，称为纯净物，如纯水等。 世界上完全纯净的物质是没有的。 4.分离和提纯物质的方法 （1）过滤法：把不溶性固体与液体分离。 （2）蒸发法：把溶解在液体中的固体分离出来的方法。 （3）蒸馏法：液体和液体的分离。 （4）结晶法：从液体混合物中分离出物质的一种方法。 （5）吸附法：利用吸附剂对液体或气体中某一组分具有选择性吸附的能力，使其富集在吸附剂表面，而从混合物中 分离的过程。 5.自来水生产过程 蒸馏水中不含我们所需要的多种矿物元素，长期饮 用会影响健康。也不宜直接饮用天然水，因为其中会含 有一些对身体有害的杂质。 三、水资源的综合利用 我们的地球是个“水球”，地球表面约71%的面积被海水覆盖，总储水量约为1.39×1018m3，淡水储量仅占总水量的2.53%。 新知学习 全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于贫水国家。人类生产、生活所造成的水污染，进一步加剧水资源危机。 干裂的土地 被污染河流 新知学习 保护水资源，防止水体污染，节约用水。 交流讨论：日常生活中哪些环节可以采取节水措施？ 新知学习 由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 新知学习 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 * * 第3节 自然界中的水 新知学习 水是我们熟悉而又陌生的物质 一、水的组