电子教案分层设色的地形图.docxVIP

授课时间课题地形图的判读授课内容分层设色地形图、地形剖面图课型新课教材分析?本节课是在学习了地图上的比例尺、方向和图例的基础上，进一步学习如何在地图上辨认地面的高低起伏，初步具备较系统的地图知识，为下一章各大洲地形基本特征的学习奠定基础，本节课也是学生第一次接触到等值线，为以后学习其他等值线打下基础。学生分析“兴趣是最好的老师”，有兴趣就能引发动机。初一学生对学习地理有一定的兴趣，热情高，思维活跃，主要是因为地理学科特有的魅力吸引着他们，并且他们敢于表达自己对问题的不同看法，具有良好的协作学习的习惯和能力。初中学生正处于感性思维向理性思维的过渡时期，初一学生年龄普遍偏小，所以其思维方式中感性思维起主导作用。学生已初步具有阅读教科书的能力，并能自学一些比较浅显的问题。教学目标1、知道什么是分层设色的等高线地形图。2、了解什么是高原、平原、山地、丘陵、盆地并能在地形图中判断它们。3、知道什么是地形剖面图，并能画出某一地形图沿某一方向的剖面图。教学重难点重点：山地、丘陵、平原、高原、盆地在地形图中的识别。难点：画出某一地形图在某一方向的剖面图。教学方法先学后教学法指导读图作图法、小组合作探究教学过程导入新课：复习旧知，引入新知讲授新课：第四关：分层设色地形图设疑：用电脑出示分层设色地形图，提问：怎么读呢？学生活动：先让学生读课本P17“分层设色地形图和地形素描图”，辨认高原、山地、丘陵、